“你写作业的时候怎么不叫上我啊？”
作为一个毕业了好多好多年的成年人，一放假她那里还想得起来小学还有假期作业这回事？
手冢国光翻开她的作业本，放弃了收她的作业。
“不交作业，老师肯定会罚你的。”
树理听着他凉凉的提醒，觉得这个家伙真的很会幸灾乐祸。
这种时候了，还在说风凉话，他是真的一点都没有战友情谊！
“现在还有时间补。”手冢提醒道。
树理看了下手表，摇头道：“只剩下两分钟了，补个鬼。”
“第一节下课前，我再交。”
树理认命地拿出作业，扭头问到：“假期作业是什么来着？”
手冢国光：“……”她是怎么做到完全屏蔽老师耳提面命的声音的？
茶色树理，真的是一个很神奇的人。
……
第一节是国语课，茶色树理翻了一下课本。
今天要讲的是《啄木鸟的买卖》，一个很适合小孩子的课本故事，充满了天马行空的想象，是篇很童真的文章，主要是学一些新的词汇与语法。
因为两年前日本教改问题，三年级学生每周也有了英语课，不过课程不多，而且也不是重要的必修课，基本就是简单的字母和单词，还有日常的发音对话，青春台一小作为私立小学，英语课要比普通公立学校多一点。
树理最先写的英语，简单的抄写，完全不用动脑子。
花了几分钟，很快就将作业搞定。
接着就是算术作业，这个也简单，她做起来速度飞快，也在心底再次为自己感到羞愧。
谁会仗着近三十年的所学，在这里飞快地补小学三年级作业啊？！
可能也就她了吧。
虽然在心里腹诽个不停，但她手下动作没停。
手冢国光听着国语课，目光偶尔会往左分去一缕，对树理单手托腮，一手拿着笔在作业上快速写写画画的行为表示费解。
他知道树理很聪明，上课的时候永远心不在焉，但每次被点名都能准确答上来，所以老师对她也没什么办法。
可是她写的太快了点，好像……完全不加思考。
树理将英语和算术作业偷偷递给他时，手冢微微皱了一下眉头，翻了一下她的作业本。
字体比大多数人都好看，但明显能感觉到对方写作业时的状态，很松弛，且漫不经心。
但全对。
手冢把自己的作业本翻出来，发现自己算术还错了一道。
太大意了！
……
“茶色，你把这段内容读一下。”
国语老师早就发现靠窗的树理没在听课，树理将课本翻开，目光一扫就找到对方刚刚讲到的地方，继续把后面一段读出来，又老神在在地坐下。
憋屈的国语老师：“……”
树理坐下后，继续一心两用。
她开始补国语课作业，有简单的词语抄写填空造句之类的，还有几百字的阅读题。
同时好像还有一篇报告，要求图文并茂来着。
树理对这个东西有点为难，她坐在位置上发了会儿呆，然后写了张小纸条递给手冢。
手冢看到丢在桌上的枝条，有点意外，但还是打开看了一眼。
借他的作业。
手冢拿着笔在纸上写了几个字。
“我拒绝。”
树理：“……”这臭小子，她又不是抄作业。
树理再度丢了个小纸团过去：“不抄，我看一下是什么样的。”
手冢这次没理她。
一直到下课，树理时不时用死亡视线凝视他一下。
下课后，树理伸手拉了拉前桌冢本一郎的衣服：“冢本同学，国语的作业可以给我看一下吗？”
冢本一郎有点意外树理会主动跟他搭讪，他看了眼树理桌上的国语作业。
“你没有写完吗？”
树理摇头：“最后一篇要交的感想没写，我想看一下格式要求。”
冢本见她其他确实写完了，将作业翻出来递给她。
打开冢本的作业本后，树理陷入了短暂的沉默。
原来三年级小学生作业是这样的吗？
字体大大小小，好像很难长在一排上，而且写的很……丑。
作业本上还有一些画的比较抽象的线条。
树理托腮陷入短暂的沉默，扭头将目光投在手冢身上。
“小光，你作业借我看一下。”
她有点不死心，如果都是这个风格，那她的作业这段时间岂不是在老师眼里与周围小朋友都格格不入？
为什么没人提醒她啊？
手冢见她把冢本的作业还回去，将自己作业本抽出来递过去。
树理翻开他的作业，小小松了口气。
虽然他的字体也挺勉强的，但比冢本的作业要好太多了，看着至少是在往工整方向努力。
花了五分钟将自己的报告写完，然后她盯着空白的地方发愣，犹豫了几秒，画上了一只小猫简笔画。
这应该是作业本上唯一的败笔吧。
对她的强迫症不太友好，但就这样吧。