难道我走错班级了？宋念意瞟了一下班牌：
高一（2）班
没错啊。
“抱歉，老师，学生来迟了。”
老师终于楞过神来了，不禁低头笑了一下，“进来吧！”语气里面还带着笑。
学生来迟了？你怎么不说臣来迟了？疯了吧？宋念意！在宿舍里面玩儿习惯了，经常说“……来迟了”之类的话，一时还没有反应过来。
教室里响起了轰动的笑声，要是他们头上有对话框，全是“哈哈哈哈”，堆满整个教室。
这也太社死了，这么多双眼睛盯着宋念意，她此时真想时光倒退，就不在下公交后系差点绊倒自己的鞋带了。
宋念意尴尬地低头走进教室。还能听到老师的“谆谆教诲”：“同学们，诶～清醒没？还要感谢宋同学帮老师叫醒了昏昏欲睡的同学。老师，学生来迟了！”竟然还是学着宋念意的语气。
又是一阵“哈哈哈哈”的笑声。
宋念意抱着“只要我不尴尬，尴尬的就是你们”的想法在前面第三桌的位置坐了下来。
“你干嘛？你的位置在后面！这是英语科代表的位置！”旁边的女同学有些嫌弃地看着她说道。
由于低着头只看到前面有个空位，就坐了下来。没想到竟然不是她的座位。
“不好意思，早上脑子还不太清醒。”宋念意尴尬地一笑，只好抬起刚坐下来的屁股，朝后面走去。
不好意思，第一次来，还不太熟悉我的座位。这么说的话，他们肯定会以为宋念意是个神经病吧。
只有倒数第二桌才有空座位。
啊？坐在这里？
前面有好几位同学都比她高，她前面的男同学块头也比她大。宋念意也不算矮，一米六三。还会再长的，还会再长的（咳咳，跑偏了）
宋念意坐在后面，不歪身体的话，根本看不见黑板！
“同学们，翻到我们的第四单元，本节课我们要进入一个新的单元……”
看来刚刚那个位置的同学应该是去抱作业本了，宋念意见她抱着一沓作业，在老师示意她进去后把作业放在讲台上，在刚刚的位置坐了下来。
坐在宋念意旁边的是一位女生，短短的头发分成两股，用带有蓝色兔子的发圈绑起，短短的一拙。侧面看过去，脸圆圆的，眼睛跟黑色的珠子一样，很可爱。她桌前摆了好几种颜色的笔，带有黑色网格的笔袋里面还有很多，其中一支酒红色的钢笔格外显目。
刚刚歪头看了宋念意一眼，不过，也没跟她打招呼。
“同学们，我昨天叫你们下去预习，说今天会叫人来读一下第四单元的课文，我现在就随机叫人了。李琳。”
“……”一位女同学拿起课本开始读了起来。
这节课是英语课。
读课文的同学读得不算好，虽然发音不太准确，但好在流畅，看得出来课后是下了功夫的。
嗯？她读的怎么跟我书上的不一样？是第四单元啊？宋念意瞅了瞅她的同桌，明显不一样，她同桌的课文是从左边开始的，而她的在右边。
不会吧？带错书了？！
没事，只要不叫我就行，一定不会叫我的，求求了，不要叫我。宋念意一向很乐观。
但接下来的“刚才迟来的同学，宋念意，你读第二段吧”粉碎了她的乐观。怎么到这儿来了，她的祈祷都失败了？明明以前很灵验的？
“同桌，可以把你的书借我一下吗？”
同桌迟疑了一下，还是把书推到了她的面前。
宋念意拿起课本，震惊她八百年。这本书干脆别叫课本了，改名为漫画书吧，上面全是一些穿着洛丽塔的动漫人物、卡通图像。
宋念意高中时期的英语成绩就很不错，大学也没落下，但这是十几年前的课本，跟她高中时期的肯定不一样。
不过令她头疼的是，这书上的英语单词好多都看不清，被画的画挡住了，因此读得磕磕绊绊的；没有被挡住的部分倒是读得很流畅。
好不容易读完，全班竟然都发出了羡慕的“哇”，接着还鼓起了掌。
宋念意一脸懵逼地坐下。
“老师竟然不知道宋念意同学读得这么好，发音很标准。都怪老师以前没有叫你起来读过课文，是老师的疏忽。同学们，你们以后有读不准的单词可以问一下宋念意。下一位……”
所以，她这是得到了全班的认可？
“谢谢你，给，你的漫画书，哦，不，课本，课本。”宋念意一不小心把自己的心里话说出来了。
看了一下同桌的书，宋念意确实把书拿错了，她拿的是第四册，而他们现在还在讲第三册书的内容。
同桌接过书，“不用谢。”
宋念意：“画得很好！”
“谢谢！”
宋念意看到跟她道谢的同桌，同桌的眼神明显跟刚开始看她的时候不一样了，现在充满了惊喜，就像得到了父母夸奖的孩子。
宋念意以一个父母般的笑容作为回应。
“我去，宋念意什么情况？她平常不是很早就来了吗？今天竟然还踩点来？”
“不知道，你不知道我今天在校门外看到她的时候有多震惊，我还以为我看错了！而且，她进来的时候好像还东看看，西望望的。”
宋念意听到她的后左方有人在谈论她，于是在那边放了个耳朵，也算了解了解“她自己”了。
“而且，老师刚才叫她，我还以为她又要像在语文课上一样，杵着不动呢。”
“哈哈哈哈，我也是。她今天这么反常，不会是在哪撞到头，磕坏脑子了吧！”
“我觉得也是。”
“咯咯咯”的笑声都传到宋念意这边来了。
见老师走到后面来，那两位同学才闭上了嘴。
你们猜得还真准！
看来，“脑袋被磕坏了”这个理由还是很好使的，她现在对“宋念意”了解得不多，而且就目前来说，她们的性格好像真的很不一样，难免ＯＯＣ，以后就用这个理由吧。