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第24章 余安童的懵逼(2 / 4)

家都很不喜欢安博易,"年轻的班主任老师慢条斯理: “可他,是为了爱情啊!”

学生们:"……"

“爱情好伟大,怎么可以放弃爱情呢?为了爱情抛弃理智和责任,为了爱情,放弃思考和未来。这就是安博易,他伟大的爱情比生命更可贵!"

“这是《甜蜜蜜》的爱情观!”

学生们:

别说了别说了!

班主任老师: “你们以为

的爱情是安博易与余成莲吧?第一集里,他们青春正好,爱情甜蜜,彼此相守,完美的好似梦境。"

学生们点头又摇头。

这种为了爱情抛弃一切的山盟海誓,很多学生幻想过,甚至可能上头,会愿意这样做。

但看了符合爱情一切想象的《甜蜜蜜》之后,爱情滤镜啪叽碎了一地。

爱情,我不配!

班主任老师针对《甜蜜蜜》细致分析,把主角们的逻辑思维剖析得清清楚楚。

"不管是男孩子,女孩子,你们要明白自己的责任。有些选择,做错了就后悔一辈子。"

“可怜别人,不是你道德绑架第三者的资本。捐肾的情节里,余成莲是犹豫的,她不太知道自己该如何做,却被男主裹挟着,才稀里糊涂地捐出了自己的肾。这告诉我们什么?"

老师痛心疾首: “大家不能随波逐流,听风就是雨,要有自己的思考能力!”

“骗子不一定是罪大恶极的,他们会以最伪善温和的面目出现,把自己包装成为你着想的样子,窃取你的利益。”

“倾听自己内心的声音,学会独立思考,爱你的人并不一定知道你的真正想法。”

“你们这些学生很可能会变成安博易、余成莲、甚至是黎可欣,不用反驳我,回去自己想。”班主任扫过学生们: “好好想想,你们想不想要这样轰轰烈烈的爱情。”

醍醐灌顶的学生们被创到对爱情过敏,对情话反胃。

大家面无表情,齐声回答: “老师,不想!”

“我不想谈恋爱了,爱情力量好可怕。“余成莲这么正常一人都被带歪了,我不想捐肾。”

班主任老师很满意学生们的态度,慢悠悠离开教室。

这一堂爱情观教育课的效果出乎意料的好。

接下来的思想教育课,他给其他班讲了一样的内容,推荐给了其他老师。

“小郑,你给我推荐的课程太好了!导演把爱情拍得真实又虚假,非常有针对性,是最完美的爱情观教育课。

“我以后都拿这个当模板!感谢!”

郑天成陆陆续续接收到了许多老师的感谢。

《甜蜜蜜

》爱情真的甜蜜,却打碎了不知道多少学生的恋爱脑和少女心。

学生们被创的想死,老师们一个个欢天喜地过大年。

甜蜜蜜的爱情思想课,完美创了所有学生。

老师们表示我惊为天人,纷纷晒出课程夸赞: “感谢导演,我们很久没有找到这样好的教育课程了。

“孩子们将来会感激你的!”"您挽救了很多孩子的前程!"

郑天成划过一张张虚拟屏幕,微微笑了起来,扬起眉梢, “嗯,搞定。”

“束呈这家伙居然能想出这种法子来反向教育,厉害。”郑天成完成任务,给林束呈发送消息:“成了。”

在奥论风暴达到顶峰,一波又一波人要求胜利学院和导演给出回应时,舆情有了改变。

余安童被人指点去看高中老师晒出来的教育课程视频。

余安童懵懵的。

《甜蜜蜜》为什么能跟高中课产生关联?

点击视频,播放。

然后,余安童眼睛越瞪越大,还、还能这样?!

《甜蜜蜜》剧情离谱,苏冬夏杂糅了恋爱脑加狗血,所有人物陷在爱情的漩涡里挣扎不脱,主角的行为逻辑违反常规,也离谱。

离谱加离谱双重叠buff,这种剧情在东厦前所未见。

老师们却发现了盲点,一个个情节被做出别有深意的解读。

《甜蜜蜜》被当成反面教材,给学生们警示。

看完视频以后,余安童整个人都惜了。

还、还能搞这种操作的?

胜利学院,肯定是胜利学院搞的鬼!他回过神,咬牙切齿。星网更沸腾了。

吃瓜群众看得超级欢乐。

有自认聪明的恍然大悟。

“我懂了,导演这是反向操作。情意绵绵为了爱情放弃一切大家看了都很恶心,离谱的角色行为反而会让被爱情蒙住眼的人产生质疑,让他们能清醒过来,理智地看待爱情。"

“我就说这剧情太离谱,正常人都想不出来。”

“带节奏的的确过分,余安童就是个神经病,天天学疯狗咬人!看电视剧你也上纲上线,这又不是诊疗片,人家想怎么拍就

怎么拍。我很喜欢这部剧,看得超欢乐,当喜剧片看,效果炸裂。"

“楼上加一。

还有观众截取了小喜的评论: “这应该是导演想要的效果,警示一些年轻人。”

“很多孩子思想都不成熟,一旦被爱情控制,脑袋都会坏掉。大家还记得那对跳河殉情的高中情侣吗?真的很可惜!"

理智观众们纷纷冒头,点赞给老师们的教课视频。余安童人都麻了,眼睁睁看着舆论翻转,他却无能为力: "……"

还能这样?!

盯着网络的胜利学院学生老师们也很惜。

《甜蜜蜜》闹大后,胜利学院很多师生都在跟带节奏的网友们辩论。

不仅网友在等学院的回应,他们也在等。

万万没想到,会出现这种神开展。

安不思盯着浑然不知事情发展,在慢悠悠讲故事的苏冬夏,一脚踹向旁边躺椅。

“林束呈,别装死。”

“是你做的吧?”

安不思偷看一眼那边喝茶的老校长,

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