，“如此说来，我不得天天去上课？” 司马光皱眉道：“问题就不在这里，你是否天天上课，都还只是其次。问题在于，你的法制之法，尚未有定论，但又影响到传统的律学，你如果天天去讲学，亦或者说律学馆就上你的课，那不是说你的法制之法已经取代传统的律学。你可知道，这会引起多大的风波吗。” 律法也关乎着所有人的利益，你若只是在上课谈谈，人家还能观望，毕竟只是学术之争，士大夫对于这一点，还是比较宽容的，因为宋朝社会结构与以往朝代是不大一样，新潮思想是层出不穷。 如果说法制之法正式进入宋刑统，这个就是政治问题，而不是学术问题。 人家可就不会答应。 司马光去国子监布置课程时，国子监的官员是一个劲的抱怨，你这律学馆，我这国子监全乱了，这怎么行。 弄得他也是一个头两个大。 张斐心里也清楚，而且他也是格外的小心，他都不敢直接说法治的理念，他是用儒家和法家的问题来推动这个思想，而且是站在皇帝角度去谈。 但是他忽略了一点，这新学术，会严重影响到传统教育。 他深知这么下去可是不行，他只是想埋一颗种子下去，然后让他们自己发芽结果，可不是要当园丁，因为园丁是要负责任的。 他想播种，但不想负责。 目前来说，他不能让法制之法就直接取代传统的律学。 张斐思考半响，道：“不如这样吧，将法制之法设为最高级别的课程，学生们必须要完成之前所有的课程，才能够进入我这个班。” 司马光皱眉道：“可是你这法制之法与传统律学有矛盾之处。” 张斐道：“但若连法家、儒家都未有弄清楚，就更不能明白我的法制之法，最基本的，《宋刑统》的一些法律思想，你得清楚吧。” “此理倒是说得通。” 司马光稍稍点头，又道：“可如今怎么办？” 律学馆才刚开，都是一年级。 张斐道：“就让那些考生来学学，反正他们待在国子监，就只是为了等待科举。” 司马光听他语气随意，于是道：“你这说得也太随意了，你的法制之法既然得到这么多人的认同，你可得认真做好，而不能敷衍了事。” 张斐点点头道：“我知道了。” 司马光又问道：“那你下课堂的内容想好了没？” 张斐马上道：“还没。” 司马光顿觉有些失望，其实他也很期待下课堂。