当前位置:矫情书院>玄幻魔法>我能看见正确的怪谈规则[无限]> 256. 第 256 章 第十三中学规则怪谈(……
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256. 第 256 章 第十三中学规则怪谈(……(2 / 3)

他,有些意外的指了指自己。确定苏容叫的的确是自己之后立刻走了出来“咖小一,找我有什么事吗”

“你有什么录音笔之类的东西吗”苏容小声问道,“总之就是能把你们下一节课录下来的东西,对了,你下一节是在教学楼上的吧”

“是啊,我下一节是在教学楼上。”谢呵呵点点头,想了想回答道,“我没有,但是没记错的话,我有个队友有,我现在帮你去问问她。”

说完他赶紧跑回去和蘑菇女聊了两句,然后又匆匆跑回来“她有,你需要我帮你录下下一节上课内容吗”

“需要,那就麻烦你了,等我下一节美术课上完来找你。话说你上完美术课了吗”交代完自己需要的事情,苏容开始问情报。

接下来的美术课一定和体育课一样危险,体育课的时候大概是因为是32号去问的线索,所以虽然问了一些,但基本没什么用。

“我们在美术课之前没得到任何线索。”谢呵呵表情有些不解,他也知道今天又出现了一些新的线索。在上美术课之前,班里的调查员也去别的班问过,大多数班级都得到了新的线索,为什么偏偏就他们没有得到呢

“美术课上老师会教我们照着一幅画去画画,但是那幅画其实是一个我也不知道具体是什么名词。总之,那幅画里其实隐藏着一个人脸,要是真的照着画完了就会直接违反那条不让画人物肖像的规则。”

这倒的确是个很阴险的东西,只听谢呵呵的描述,苏容就知道他说的是什么样的画了。因为大学学的是心理专业,所以她其实经常会刷到那些“从图中能看到什么”的心理测试。

一般情况下,这种图可能表面上是什么风景照,但实际上,如果宏观观察或者把眼睛眯起来观察,就能看到另一种图案。

没有提前心理准备的情况下,有时候的确不容易发现其中的奥秘。就算是提前已经说过里面有人像,在那种图下面还经常有高赞评论,说自己什么都没看出来呢。不过有准备了总比没准备好对付的多,只要能看出来人像就没问题。

应对方法也很简单,画的不是很像就行了。只要画的不像,老虎都能画成猫,更何况上面的一张隐晦人脸呢被画没简直再正常不过了。

然而下一秒谢呵呵就打破了她的幻想“我们之前在其他班得到过一个规则,美术老师不喜欢绘画能力差的学生。我们猜测这条规则就是在告诉我们不能瞎画,要画的越像越好。”

的确是这样没错,这条规则显然就是在防着她刚才想的方法。

现在苏容的确开始苦恼起来,她该怎么做到在画的好的基础上,不把图画中隐藏的人像画出来呢

这样想着,她直接问了“所以你们是怎么做的”

既然面前就有已经闯过关的调查员,那她自然没必要自己去绞尽脑汁的想,直接问就好了。

“我能把那幅画拆开来画了”谢呵呵露出骄傲又自得的神情,“那幅画里面有好几个景物,不过相对而言还算独立,所以我们就直接把那些景物拆开来,一个一个画的。这样他们就组不成什么人像了。”

很巧妙的方法,15号毫不吝啬的竖起大拇指“哇哦,学到了,希望到时候我们也能用这个方法。”

虽然话是这么说,但其实苏容没抱太大希望。如果美术老师真的想为难人的话,就必然不可能每次都用同样的图。只要对方稍微聪明一点,就会根据前一组调查员们使用的方法进行针对性换图。

像刚才谢呵呵说的那种方法,如果是那种比较分散的景物,的确可以做到。但如果是那种比较集中的景物,例如一片波光粼粼的湖面,光影形成了人像的那种图,就没法像他们一样分开来画。

苏容不抱什么侥幸心理,已经开始思考如果真的面对这种情况,自己该怎么做了。

把该交代了和该问清楚的事情问完,苏容和15号不再耽误时间,快步往实验楼赶去。

实验楼从表面看上去和教学楼没有太大区别,但内里却并不一样。一个个教室排的很开,教室比上普通课要用的教室大两倍。

找到美术教室的时候,里面已经来了不少人了。不止是4班的同学,还有两个班的人在这里,难怪教室会这么大。

教室里是一条条长桌,一条桌子两个人面对面的坐,大概能坐八到十个人左右。

美术老师站在讲台上,身后的显示屏里放出一张大图。图上面是一碗面,面条由简单的中空线组成,如果是描图的话,画起来十分方便。颜色也很简单,主体是淡黄色,配上深黄、棕黄、黑色等阴影部分。

然而早就有心理准备的苏容轻易地就看出,那些面条模模糊糊的构成了一张人脸,正在图中微笑的看着他们。

意料之中的,谢呵呵的方法并不管用。这张图是一碗面,人脸是由面条交织而成的阴影和线条构成的,自然没有办法拆分。但如果完整的画下来,必然会画出人脸。她该怎么办呢

在看到这张图的一瞬间,15号也意识到了这一点。眯起眼睛找到图中人脸之后,她苦着一张脸“34号怎么办呀之前那个男生说的方法好像不太行。”

“先看看吧,总不可能真的没有破解的方法。”随口说了一句,苏容走向10号等人。

虽然每个班的区域是固定的,但是在美术课上,具体的座位却可以随心所欲。十号他们来的还算早,占据了一个比较好的位置,在整个班级的中排。中间排这个地方就很不容易引起老师的注意,而且如果有心的话,也能看看前后原住民应对老师都是什么对策。

看到苏容二人过来,十号指着讲台显示屏上那张图“你们有注意到吗这张图里有一张人脸。”

“我们已经知道了。”苏容点点头。说话间,预备铃打响,他们要开始上课了。

果然就和谢呵呵说的一样,老师敲了敲显示屏上的图,对众人温和的说道“因为同学们都是新手,所以今天美术课上的任务就是临摹这张图,画笔和纸还有图片,我都已经在你们的桌子上提前摆好了。那么就开始吧,画

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