在李晓诗履她学生职责的一天中, 直播的另一端，各大时空数不清的位面中，无数人都在承受着一场视觉听觉的双重折磨。 这所谓的“折磨”不是那种身体或精的那种折磨, 它是一种很难形容的—— 洗脑的鬼畜视频过后，是正八经的解说视频, 但还不等观众们捋清楚其中那么多“刘璋”“刘表”“刘备”“刘虞”“刘繇”等势力的关系, 解说视频就在“欲知后事如何, 我们下次接着聊”中结束。 然后，取而代之的是一群看着像是古代人但穿衣建筑等哪哪都有点不大对劲的人在“说戏”, 等大家好不容易看出来点苗头，知道这是在讲“子龙”和“孙小妹”的爱情故事后, 对那不大考究的服装造型接受顺利的时候，画面切。 ——这次直接抬上来几个简笔画人物, 其中一个开口：“我叫鲁肃，我在东吴，我不快乐！” 鲁肃：？ 东吴众人：嚯。@无限好文，尽在晋江文学城 其余观众：请继续！ 然后不一盏茶，切。 一整天下来，什么都是半半拉拉的, 看什么都看不连贯的，好不容易拼拼凑凑，发现两个画风相似的内容，但怎么都觉得内容不太对劲，结果再一看——嗬！顺序反。 原来大家看的是大结局。 所有观众的心声：李晓诗, 快回来吧。 无心搬砖，无心工作, 一大半的注力都被这一直存在的天幕给吸引去心。就算把小天幕关闭，天上还有个大的在一直响呢, 真的让人分心。 还有天幕上那飘过去的字，都在说什么啊，他们自己知道吗？！ 简直不堪入目啊——还有很多挡住画面的，那很影响观看欸。 等李晓诗回家，还没来得及换衣服，就看视频里的弹幕，不由“啊”一声。 完，早上迷迷糊糊的，忘记关弹幕…… 听李晓诗的声音，一直沉寂的直播弹幕区突然开始滚动起来。 【仙童，快把天幕给停下吧！】 【仙童仙童，能让它们连贯地演吗，我想把那个子龙将军和小妹公主的故事看完】 【小诗，把三国o义从头尾放一遍吧，就看一段刘备摔子，没看够啊】 【晓诗晓诗，曹操的笑声，再来一遍！】 【……】 李晓诗：…… 她挠头。 ……这都在说什么？ 识是自己“贴心”的随机播放给大家带来困扰，李晓诗连忙把视频都关上，不大好思地道歉：“对不起，我想的不够周全，打扰你们做事……” “等我一写完作业，把一视频剪辑和同人歌曲放平台视频库里，你们想看的时候付积分看看吧？”李晓诗诚恳认错，“打扰大家做事真的很对不起……明天就不这样，大家有空有兴趣就在视频库里看，等周末我再来直播！” 三国演义这种全时代串联的故事不能全放平台，是有时长要求的。那就放点边角小料，让大家继续从弹幕里解一吧？ 还是等她来直播的时候再说吧，时候按照课本顺一下，再额外讲一点辅助。 观众们听，虽然觉得有点失望，但李晓诗说的也没错，确实还挺影响他们常生活的，那故事太吸引人，看着看着就忘正在干活/办公。 就算是解过东汉末年事情的人，对于这种和文字全然不同的表述方式，还是被吸引，而且正因为他们解，才更觉得有思。 @无限好文，尽在晋江文学城 这可不啊——这确实很影响！ 所以大家只是跟李晓诗表达一下遗憾，纷纷表示解，没有过多挽留。 没听李晓诗说么，还可以积分去看呢，等他们有空，那不是随时能看嘛。 双方达成友好共识，李晓诗设置上传一下，就关闭电脑去写作业。 一周无事。 周五，赖在家里五六天的李珉终于提上李回学校，李晓诗也一次打开直播。 “大家好呀，我来啦。” 李晓诗抱一盘小圣女果，笑着跟屏幕另一边的跨时空朋友们打招呼：“这几天过得怎么样，有没有从视频里收获什么呀？” 观众们：收获，那可是收获太多。 但不是视频本身透露出的，而是那从屏幕上飘过去的字。 虽然都是零零碎碎的一言半语，但已经能让大家拼凑出太多东西。 ——比如老曹家三位的私生活，看起来不怎么“检点”啊？ 再比如那个什么江东家族，一家子萌虎？他们家的小霸王虎还和竹马有点什么纠葛？ 还有那个三顾茅庐才出来的生，是不是就是之前李晓诗说过累的“倒霉丞相”？ …… 总之，那可真是太多。 没人跟她说收获什么，李晓诗也没想真得个什么答案，反正除那本身就知道三国的后世文人们，不管是前朝完全没接触过这的夏商周秦汉、还是普通的平民老百姓，经过这小视频能多少对三国有个解就，也方她接下来的“讲课”。 李晓诗翻开课本，稍微恍一下，感觉上次这样好好坐在这说课都过去好久好久——她翻单元索引。 “之前我们已经讲过，东汉末年天下大乱