了，明明那个小朋友也动手打我小孩了。”
“但是人家现在受伤了，现在对方家长还没说什么，如果……”
“如果什么啊，就那么一点小伤有什么好紧张的，他小孩也动手了。还有你们老师是干嘛的，小孩子不懂事你们也不懂事？”这位家长又一次没等橘子老师说完就插话了。
我看见橘子老师脸色有些不好，便走到她身边要她别在意，等家长签完字接走孩子后，我跟她说：“别放心上。”
橘子老师摇摇头，无奈地叹了口气，然后回到了班级里。
第二天那位受伤的小朋友来上学时，我注意到他脸颊上的伤已经结痂了，浅浅的一道红痕印在白净的脸上显得有些醒目。
刚好童乐今天已经来上班了，晨迎时看见他脸上的伤，跟家长沟通了几句后，把孩子接到班级去。我发现孩子家长虽然对小孩受伤很心疼，但可能是出于不想麻烦别人的心态，都没有说什么。
我又想起昨天下午另一位家长的态度，不禁唏嘘了一下。
另一位家长送小孩来上学的时候我也多注意了一会儿，发现他对待老师的态度并没有很好后我就偏过头去了，心里有些心疼童乐。
怎么回事，怎么当老师还要看人脸色啊。
其实看监控真的能缓解自己一个人坐保安室的无聊，想看哪个班就哪个班。今天童乐回班之后，看样子也是问了昨天打架的事情，具体起因我看不出来，但我从监控画面里看出来童乐知道后脸色是有点不好的。
到底是啥原因啊？我可好奇死了。
下一秒我看见童乐带着那个高高壮壮的小男孩坐在中间，在干什么我看不出来，童乐的表情看起来很平静，甚至很亲和，其他的小朋友在他讲过话后都在附和，应该是达到教学效果了，他让那个高高壮壮的小朋友回到座位。
画面有些模糊，我看着童乐在让小男孩回去之前好像对着小男孩比出一个小拇指。
我心想：这是干嘛啊？
下一秒，小男孩把自己的小拇指勾上他的。
我有些绷不住了，原来是我多想了。我就说嘛，跳跳老师怎么会是那种不礼貌的人呢，人家只是跟小朋友拉个勾。
我特别想知道他们拉勾的内容是什么，我猜测应该是什么不要再欺负别的小朋友了之类的。但看着童乐伸出小拇指的画面，我竟然会觉得很可爱，很温馨。
真是魔怔了，不对劲不对劲。
事实证明，我可能真的不太对劲，病入膏肓了可能。
李大爷进来的时候，见我一直盯着大一班教室的监控问：“怎么了？他们班发生什么事了？”
“没事啊。”我说。打架已经是昨天的事了，今天很平静，他们还在上语言课呢。
“那你一直看他们班干嘛？”李大爷拿着自己的保温杯啜了一口茶叶说，“还放大，其他的监控视角都看不到了。”
我这才意识到自己已经把大一班的画面弄到的中央来，于是我赶紧撤出去，屏幕上恢复成了平均的小块画面，一个摄像头占一个小长方形。
“你多大了啊丫头？”李大爷突然问我。
“21 啊。”我说，“下个月过生日。”
“哦那也还小。”李大爷哦了一声说，“跳跳老师好像25了。”
“我知道啊。”我说。
“我有个侄女，今年也25，在宠物医院工作，你说我把跳跳老师介绍给他怎么样？一个老师一个医生，多好。”
“呃……这个。”我突然说不出话来，脸上的笑一下子就僵住了。
“唉不过现在的孩子都不急着结婚，我侄女也是，一根她提她就急。”李大爷还在继续说。
“对对对，我们年轻人还是更向往自由。谈恋爱什么的当然要自己做主啦。”我这么说着，讪讪地笑了声。
“说的也是。”李大爷说。
我有些不知道该怎么继续这个话题，找了个借口离开保安室去巡逻。