Chapter 49
最终，她们四个人就“试探阿尔法德、看他本周末跟谁去霍格莫德”制定好了思路和计划。
“如果他跟威夫特还有伊格斯一起行动，我们就跟上，然后观察他对莉蒂的态度。”穆丽尔拍着手说。
柳克丽霞对此表示赞同。
帕萨莉则抿嘴一笑，有些遗憾地告诉她们：“不论如何，我也没法跟你们一起去了。”
“为什么？”不待她说出理由，穆丽尔就叫起来，“你一定得去！”
尽管内心有些难过和遗憾，但帕萨莉还是耸了耸肩，以轻松的口吻告诉她：“我没有监护人的许可，不能去了。”
“而且，我也有很多作业得写、工作得做。”
穆丽尔立刻反驳：“慈善院的院长，是叫这个吧？为什么不能给你签名？或者说，你没有让她给你签字吗？”
“因为她不是我的监护人。”帕萨莉努力平静地答道，不流露出任何兴奋，高兴，沮丧或是其他什么情绪――在赛迪莫斯没有带来新消息前，她不能把妈妈已经有下落的事情告诉其他人，因为这对赛迪莫斯也好，妈妈也罢，恐怕会产生难以预料的糟糕后果。
穆丽尔泄了气，脸上闪过心虚和抱歉的神色，似乎为自己不加多想就问出这种问题、从而戳中帕萨莉的痛处感到后悔。
即便是在其他方面有些粗心大意的她，也知道帕萨莉双亲不在身边、只能呆在麻瓜慈善院是一件十分令人难过沮丧的事情。
柳克丽霞也垂下了眼睛。
气氛一时有些尴尬起来。
“不过我认为，”此时米莉安说话了，“就算是去找慈善院院长签名，她也免不了要问东问西。嗯，据说，这位麻瓜女性十分警惕仔细。不过也不怪她，现在麻瓜界正打仗呢。”
“麻瓜界打仗了？”穆丽尔的注意力立刻又被转移了――或者说她正迫不及待等着打破尴尬气氛的机会呢。
“欧洲那边战事正吃紧呢。好几个国家都被德国打败了。”帕萨莉接道。
穆丽尔小心地看了帕萨莉一眼，见对方并没在意自己之前的话，便松了口气。
“怪不得最近魔药材料价格上涨了一成多。”柳克丽霞也说。
这下，其余三个人注意力又转到了她身上。
“我的天，莉莎你竟然还关心这个！”穆丽尔惊讶地瞪她。
见其余三个人都看向自己，柳克丽霞有些不好意思了，便只好简短解释了一句：“布莱克家也做一些魔药生意。”
“所以，你要继承家业？我怎么记得你家下一代的继承人是你弟弟奥莱恩1？”
柳克丽霞脸红了一点，清了一下嗓子，才轻声说：“我打理的是属于自己的那部分产业。”
“哦……”穆丽尔想了一下，紧接着露出了然的笑容，“你的嫁妆，对吗？”
柳克丽霞脸更红了，瞪了她一眼，但还是矜持地点了一下头。
穆丽尔却反而有些不高兴起来了，愤愤不平地，“伊格斯可真够走运的。”
这回，轮到帕萨莉和米莉安同时瞪大了眼睛望向柳克丽霞。
柳克丽霞跟伊格内修斯……
他们订婚了？！
柳克丽霞的脸更红了，但她看上去比米莉安游刃有余得多，几乎立刻就恢复了镇定，矜持又平静地表示：“我以为这已经很明显了。”
穆丽尔也点头，“这件事爸妈早就看在眼里，他们的意思也是等年纪差不多了就给他们订婚。”
米莉安则有些担忧地问：“可是伊格内修斯知道吗？”
“噢，当然啦，”穆丽尔耸肩，“他说莉莎挺好，总比什么不熟悉的人好。”
米莉安沉默了。
这不是她理想中的答案。
反而是柳克丽霞安慰她：“他只是现在还贪玩罢了，男孩子都是这样。等再长大一些，就好了。”
穆丽尔见状，则立刻搂住柳克丽霞信誓旦旦地保证：“放心，我肯定不会让伊格斯欺负你！”
柳克丽霞害羞而高兴地笑了。
“那么，就剩下你了，萨莉，”穆丽尔见帕萨莉也一脸不赞同的模样，便转而把目标再次对准了她，调侃般地道。
“我不想谈这种事，”帕萨莉闷闷不乐又理直气壮地说，“起码在我亲眼见到幸福的夫妻以前，不想想这个。而且，我有好多作业要做呢。”
“那是因为你把所有课都选了。结果到头来还得为了这个接受一堆谈话，测试之类的才能得到申请使用时间转换器这个麻烦的东西。”穆丽尔不能理解地翻了个白眼。
其实，她说得没错。获准使用这个装置的过程非常麻烦――更不用说即便得到使用许可，也得对此抱着极为谨慎的态度，尽量避免在上课之外的其他时候使用，以防造成伤害和意外。
选课多到无法兼顾而使用时间转换器在学校不是什么特别不为人知的秘密――至少成绩不错的一些人或者消息灵通的人都对此心照不宣――但问题在于，没有几个人能得到学校许可使用它。
因为首先，申请时间转换器首先得得到院长批准，然后是校长。
再来，最主要的是，这个人必须得有足够好的魔法基础――比如成绩优异――并能兼顾多门功课的学习和考试。
这样一来，就劝退了绝大多数对时间转换器感兴趣的人――一方面是因为成绩不够好；另一方面则是：为了时间转换器而申请学习全部课程然后做比别人多得多的作业、参加比别人多得多的考试，实在划不来。
当然，除却这些人，剩下的一小撮成绩优异的拉文克劳，斯莱特林，格兰芬多以及赫夫帕夫还得为此展开竞争。
他们得通过接下来的考查――接受一轮又一轮询问、谈话以及针对时间转换器的考试。
这一轮考验后，最终得以被允许选修全科并能使用时间转换器的人通常不超过3个。
帕萨莉觉得这也是学校考虑到如果使用人数过多会造成混乱――自三年级往上，每个年级能使用（或者说有精力使用）的人数也在控制在三个以内，甚至有时候连