“叮～”下课铃声响了起来，打断了唾沫横飞地讲着祈使句的英语老师，意犹未尽的英语老师只得赶紧布置作业，走出教室前还不忘说一句，“这个内容比较重要，你们国际部的学生都要考雅思或者托福，可一定要好好复习，有什么不懂的问题直接来办公室问我就行。”
“好的，老师，老师再见！”几个男生着急去吃午饭，赶紧接了英语老师的话茬，意在赶紧送走老师，可以赶紧跑去食堂吃饭。英语老师也听出了学生的不耐烦，很识趣地打住，不紧不慢地走向办公室。
悦溪本想等人少些再去食堂，一向不怎么跟自己说话的室友郁玫走到悦溪的前排坐下，带点讨好的笑容问，“悦溪，等会儿我们一起去食堂吃饭好么？”一向独来独往的悦溪不知道该如何拒绝，只能尴尬着答应了。一起去食堂地路上，郁玫有一搭没一搭的打探悦溪初中的一些事儿，美其名曰咱们当了这么久的室友了，我可必须好好了解了解你呀。郁玫问什么，悦溪就答什么，与她们俩擦肩而过的人还以为她俩在讨论什么题目，两个人的表情都煞是认真，时不时还在空中比划些什么。当两个聊得不亦乐乎的人到了食堂后，发现只剩几个剩菜了，阿姨也不问她俩要什么菜，就直接打好两盘菜递到了她俩手里。
“悦溪，话说你跟周浩然初中就一个学校的，咋刚刚你说你初中的事儿也没怎么提起他，难道你们之间真的有什么过节？看来他们说的你俩在谈恋爱果然是假的呀……”悦溪正低头应付食堂难以下咽的饭菜，室友突如其来的话差点让她噎住，努力把有些半生不熟的豆芽菜咽下去，悦溪说，“我跟他不太熟，只是初中一个学校的而已。我们也没有在谈恋爱，你别误会。”
“那你知道他喜欢什么吗？”
“这我不清楚诶，你好像对他很感兴趣？”悦溪敏感却又不露痕迹的问出了自己心里的疑惑，看来到哪里他都是招人喜欢的男孩子呢。郁玫听到后，也不反驳，大方说道，“既然你不喜欢他，那你能帮我递封情书给他不，我直接给他的话，被拒绝了显得我很没面子。”悦溪惊讶地抬起头，发现郁玫眼里闪着光，整个人的笑容看起来非常明媚，让她联想到诗人故事中写的怀春少女脸上那种娇羞动人大概就是郁玫这个样子吧。悦溪按下自己心底对周浩然异样的情愫，对郁玫说，“好啊，你哪天写好了给我就是了。如果你已经写好情书了，那我就直接帮你转交给他。”
当悦溪拿着郁玫写好的情书走到周浩然课桌旁时，教室里没几个人，谁也没注意到她和周浩然之间的互动。周浩然看到一个信封放在自己桌子上，刚要打开，悦溪就说，“你还是晚点回寝室再看吧。”周浩然闻言十分听话地将信放进了书包，也没问悦溪信的内容是什么，便继续复习地理学考的内容。只是在悦溪走回自己座位的时候，周浩然的嘴角悄悄抿起一抹微笑，他也不知道为何自己突然心情大好。
穆景盛看到悦溪过来，还是像之前一样吊儿郎当，看悦溪马上坐到位置上，就故意把脚伸到她凳子下晃呀晃。悦溪也不恼，知道穆景盛没什么恶意，也不理他，只是在思考问题下意识想要蜷曲起腿时，会低头看一眼会不会踩到穆景盛的脚上。等着抄作业的穆景盛等到快下课，悦溪也没有像往常一样把作业写好后就放他桌子上，让他忍不住踢了一脚悦溪的凳子，无声催促她快点把作业传过来。
时间过去了好一会儿，悦溪也没有什么反应。不耐烦的穆景盛侧了点身子，利用身高带来的体长优势，在悦溪侧后方看悦溪到底在干什么。当他发现悦溪对着一道十分简单的“if”虚拟语气的句子思考了五分钟时，忍不住在悦溪背后说，“张悦溪同学，这道题选C，三长一短选最短，所以这道题的答案是C。”悦溪本想夸他，硬是被那句“三长一短选最短，所以这道题的答案是C”给硬生生憋回了夸奖的话，回过头狠狠瞪了一眼穆景盛，说，“别闹，这道题我想了很久了。”穆景盛收起玩世不恭的笑容，一本正经地说，“这道题真的选C，我没骗你，上课老师讲过的那个句子跟这题差不多，你也知道我上课不咋听，这题我真会，但是我也解释不来为什么是C，只能跟你开玩笑三长一短选最短。”
“这样啊，那你能给我看看你英语课的笔记吗？我想抄一下这个句子。”悦溪说完后转身对着穆景盛，不知为何穆景盛的耳朵根有些发红，只听他小声说道，“我上课很少写笔记的，课本上连名字我都懒得写，你等我一下，我给你回忆一下那个句子。”说罢，穆景盛一本正经地回忆起英语课上，老师写在黑板上的那个例句，那严肃的表情不禁让悦溪看愣了，穆景盛这家伙，认真学习思考的样子还挺有模有样的，难怪他时不时收到些小女孩的情书，不得不说，他这张脸真的是老天赏饭吃。
好不容易回忆起老师的那个例句，穆景盛开心地猛踹了一脚悦溪的凳子，毫无防备的悦溪被吓一跳，还以为是发生地震了，忍不住皱眉回头怒吼，“穆景盛，你干什么啊？”穆景盛看着因为生气脸涨得有些红的悦溪，也不恼，只是很开心地说，“喂，你要的那个笔记，我想起来了，这个就是！”说完一脸谄媚地把本子递了过去，悦溪接过后认真对比了几遍，发现那道题居然真的选C，忍不住回头给穆景盛竖了个大拇指，说，“没想到你一天到晚吊儿郎当的，聪明还是很聪明的嘛。”
一直不把学习放在心上的穆景盛第一次听人真诚地夸自己，忍不住小声嘀咕，“难不成我还是个学习的好苗子啊？不可能不可能，这么多年，我都是老师眼里的差生，我怎么可能学得好呢？”尽管穆景盛依旧觉得自己不是学习的料，但是后面的日子，老师们都觉得穆景盛这个吊儿郎当的家伙，上课居然开始认真记笔记了，有时候也会一本正经举手提问或者回答问题。一开始穆景盛举手，老师只当是他又要起哄了，便假装没看见，后来看他眼神里那种热切，姜老师忍不住给了他一个机会，结果让姜老师很惊喜，穆景盛把那首诗的情景描述得非常好。