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稀薄(2 / 3)

想了想,点头应允,将糖果妥帖地放在桌边的笔袋里后,两人结伴走出教室,穿过散布着稀疏雨痕的走廊,走向对面那栋楼的大厕所。

下转角的楼梯时,疯狂生长的树木伸长了枝干,嫩绿的叶几乎要跳到姜姝的面前,绿得晃眼,鲜活地洋溢着生命力。

细雨刚停不久,课间即将耗尽,走廊上打闹放松的学生慢慢回了教室。

她们出来的有些晚了,周珊婷见四下无人,扯了扯姜姝的胳膊跟她咬耳朵八卦道:“诶,你跟那位理科大神……?”她话未说完,但意思已经表达得很明白。

她们这个学期才成为同桌,她了解不多,只知道他们是青梅竹马,仅此而已。

但——“青梅竹马”,一个多么暧昧的词汇。

这意味着姜姝与季冷之间拥有着彼此间心照不宣的陈年往事,旁人难以侵.入的心有灵犀,还有只有对方知道的秘密……

最容易滋长暧昧了,尤其是这样年轻的少男少女。

但姜姝和季冷相处时,又没有那种黏黏乎乎的、拉着丝的氛围。

在学校的时候,他们只是普通校友之间的正常相处——虽然冷淡的季冷对人主动就已经很不正常了,但谁叫人家是从小一起长大的情谊呢。

从小一起长大的妹妹,多关照一点也正常。

但在这样一个年龄,少男少女走的但凡近一些,就会弥漫出不一样的氛围。

周珊婷拉着姜姝快步走下楼梯,灵活的眼睛透着好奇的光,“你和那位理科大神究竟是什么关系?”

这个问题第一次如此直接地击中姜姝,她缓慢地眨眼,短暂的沉默过后,温吞乖软的嗓音被雨后草木的气味浸润,沾染了草木的青涩,听起来有些冷淡,漠然得不像她:“我们是邻居啊。”她理所应当地说道。

“只是邻居吗?”周珊婷揶揄。

“嗯,”姜姝郑重地补充道:“从小一起长大的邻居、没人能够替代的朋友。”

周珊婷还想说些什么,尖叫着的预备铃打乱了她的思绪,她连忙抓住姜姝细小的手腕,快步跑向不远处的大厕所。

男厕一楼女厕二楼,要去上厕所,她们还得再爬一层楼梯。

而现在离上课只剩下五分钟了。

她们太过匆忙,以至于甚至都没发现楼梯另一边的墙壁后站着的清冷少年。

季冷刚大厕所一楼的男厕出来,意外听见了周珊婷的问题,敏锐地察觉到她这是在问姜姝。

他本意不想窥探闺中秘谈,可卑劣的心思让他根本迈不开步子。

少女柔软坦荡的声音如同一根尖针,快速而又精准地扎.入他的心脏。

明明已经猜到了她的回答,为什么还会失望?

他自嘲而又落寞地掀起唇角,从阴影里走出,换了条路回班。

周遭再度恢复静谧一片,只余下微风吹拂绿叶发出的沙沙声。

而等到姜姝和周珊婷回到班级里时,虽然还差一分钟上课,任课老师已经提前到了班上,因为这节课他们班要进行课堂测验。

姜姝趁着传卷子的空当,飞快地将季冷课间给的奶糖拆开放入口中,甜味于口腔蔓延,她满足地眯了眯眼。

现在这颗糖的糖纸正安安静静地躺在姜姝桌膛里的一个透明盒子中,这是她专门买来装糖纸的。

白色的糖纸被细心地抚平,已经快要将这个盒子填满。

-

第二天依旧是下雨天。

阴雨绵绵,厚重的空气都沾着湿漉漉的水分,压得人喘不过气。教室开了灯,衬得玻璃上的雾气愈发分明。

自习课安静得过分,就连笔尖摩梭纸张的声音、习题册翻页的声音都清晰可闻。

姜姝用笔点在草稿纸上,等了会儿发现墨迹没在纸上泅开,这才想起自己的那支钢笔在昨天被她借给季冷了。现在手上拿的是他的黑色中性笔,小卖部两块钱一支,一抓一大把。

墨迹散不开,她就手动画黑点,成型的黑色圆圈不断在纸面扩散。

片刻后,她终于放过了可怜的稿纸,将那道困扰已久她的数学题放在最上面,烦躁再度一点一点蔓延开来。

如果季冷在就好了。

她不由得想道。

在她情绪准备低落的时候,季冷一定会准确地察觉到,然后替她将烦躁抚平,就像抚平衣服上的褶皱那样轻而易举。

这么多年来都是这样的。

但他们已经开学,在学校里,要想问问题,最好、最快捷的方式就是求助于身边的老师同学了。

只是姜姝不想麻烦别人,开不了这个口。

而且在只有笔尖摩梭纸张的沙沙声和间或的翻页声之中,就算是低声交谈都很引人注目。把详细的思路尽数写在纸上又太过琐碎,更何况,如果只是为了解题步骤的话……她还不如直接去看答案。

但题目是一定要弄懂的。

做练习的目的就是查缺补漏。

姜姝振作起来,最终还是选择了翻看答案解析,就像溺水的时候,哪怕是抓住浮木都能获取一线生机。

时间悄然流逝,姜姝的座位靠近走廊,偶尔有人经过,但她仍沉浸在习题里,自觉地将自己与外界隔离开来。

“姜姝?”周珊婷见叫她没反应,只好轻轻拍了拍她的肩膀,“叫你怎么不应呢,”她亲昵地埋怨一句后指了指教室外面,边站起来到走廊上腾出空间让她出去边说,“有人找。”

姜姝这才抬起头,下意识地唔了声。

原来下课铃早就响了,只是她没注意到而已。

她还未完全从做题思路之中脱离出来,表情有些懵懂,但还是慢慢吞吞地起身,肌肉记忆促使她径自往后门的方向走去。

她们的座位靠窗,又在前排,出教室最快的路径是走前门,不过这需要从讲台那边穿过去。

姜姝不喜欢这样,觉得吵。

一中配置的讲台是个有点年头的木头台子,有人走过时会发出咚咚的响声,不论脚步轻重。再加上他们班氛围不错,哪怕是课间休息的时间也不嘈杂,人走在台子上发出的声音

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