“父皇。” 太子恒又朝着陛台之上的庆忌躬身行礼，正色道：“我大吴之国格，我大吴所倡导之忠、孝、仁、义、礼、智、信，莫衷一是，只有读书人才能深谙，国人却是大多未能理解其真意。” “谁敢说农民、工匠、商人就不能读书识字？” “我大吴有国子监，国子监有政、兵、工、农、商、医六大学院！” “士农工商，四民分业。何故只有士子能读书，有受教育的机会？” “难道其余工匠、农民就不是我大吴之国人吗？” “太子言重了！” 邓析皱着眉头道：“不管从事什么职业，他们都是我大吴子民。” “然，老夫最担心的还是一旦开启民智，会给天下人一种错误的观念。” “什么观念？” ”万般皆下品，惟有读书高！” “如果人人都有求学的机会，谁还去务农？谁还去务工，谁还去当兵打仗？” “老夫之所以反对开启民智，反对大吴实行全民免费教育，并不是在否定其余人等没有受教育的机会。” “而是老夫认为大可不必。” “我大吴本就有国子监，有郡学、县学和乡学，各地之学堂数以千计，每年都能为大吴培养出数万士子，甚至是十几万士子！” “难道这还不够吗？” “非要人人都有书可读吗？” 邓析的此言一出，朝堂之上公卿百官也都罕见的交头接耳，窃窃私语起来。 他们认为邓析所言，不无道理。 毕竟大吴的官学可不少，人才储备是完全够用的。 太子恒还想反驳邓析，却被中书令曾点抢先一步了。 曾点站出来反驳道：“邓大人，你口口声声说，我大吴的人才储备足够了，但，当真足够吗？” “非也！” “如那些被选派出去，到各个藩王国出任朝臣官吏的士子，他们当中有多少人具备真才实学？又有多少人是凑数的？” “至于各地设立之官学，也不是什么人都能入学的。” 顿了一下，曾点意味深长的道：“我大吴而今家殷人足，不说家家户户奔小康，却也足够温饱了。” “绝大多数的家庭，都有能力交得起学费，供自己的孩子上学读书。” “为何他们有求学之心，却还是无书可读，连官学，连最基层的乡学都进不去？” “不外乎身份、人脉！” “他们不是贵族出身，而是平民，可能上一代人还是奴隶，连姓氏都没有的奴隶、贱民。但这是他们的罪过吗？” “不是！他们的父亲、祖父通过自身的努力，上阵厮杀博取军功爵，摆脱了奴隶的身份，但归根结底，他们仍是平民，无法摆脱普通人家的身份，注定是上不了学的。”.. “有钱的商人还能通过塞钱的方式，让自己的孩子入读，不断深造，最终改变自己的命运，登堂入室，在仕途中平步青云。” “而家庭勉强温饱，甚至是吃穿不愁的家庭，却还是读不了书。” ”父亲是士兵，孩子也是士兵，下一代也是士兵。” “父亲是农民，孩子也是农民，下一代也是农民。” “如此劳苦大众没了上升通道，只能各安本业，天下万民哪儿来的动力？” “我大吴设立军功爵之初，为的不正是打破这种桎梏，使国人都有出人头地的机会吗？” “好！” “彩！” 曾点的话音一落，偌大的奉天殿中，顿时响起了一片叫好喝彩之声，显然有很多大臣都站在了曾点这一边，认同他的主张。 这朝堂，似乎也成了辩论的会场，让公卿百官们各抒己见，畅所欲言。 而庆忌对此，也并没有阻止。 曾点提到了大吴现在一个较为严重的问题—— 阶级固化！ 这是非常不利于国家发展的事情了。 大吴而今的发展速度很快，国力不断提高，再一次突破了瓶颈，所以凸显出来的问题也就越来越多了。 阶级固化，这是古往今来每个朝代，每个国家都会面临的严峻问题。 搞不好，会让国家直接灭亡的。 虽说大家都是吴人，但也有高低贵贱之分，不可能一视同仁，毫无差别的。 但，农民的孩子还是农民，下一代，下下一代还是农民。 贵族的孩子还是贵族，下一代，下下一代还是贵族。 这是庆忌想看见的事情吗？ 非也。 如果是这样的话，大吴的未来堪忧。 底层的黎庶不管怎么努力，一辈子都还是平头百姓，没有上升的通道，他们又怎会有上进心？ 一个国家，如果国人都没有上进心，全部躺平的话，这个国家也就完了。 不过，从某种意义上来说，“阶级固化”也是有利于国家稳定，长治久安的。 所以邓析跟着反驳了曾点的言论。 “曾大人，老夫认为你所说的事情，根本就是一派胡言。” 邓析澹澹的道：“国人各安其业，使国泰民安，岂不美哉？” “军功爵设立之初，为解决的就是如何提高将士的士气问题。” “那是在战争时期，而今天下一统，四海安定，虽然域外、海外之地仍有战事，但不论胜败，却也动不了我大吴的国本。” “如果在这般安定的环境下，朝廷还要激起国人的追名逐利之心。恕我