知，那它就叫科学而不叫魔法了。而且，这未知便是我们之前谈到过的神秘侧，这也是我认为魔法迷人的原因所在。” “可知呢？”肖恩让自己漂浮了起来，他指着自己漂浮起来的身体，“可知是因为魔法产生的结果我们可以清晰地认知到，比如用飘浮咒把一件东西飘起来——哪怕我们不知道，为什么你们的沃勒普教授现在可以脱离重力，在你们面前漂浮起来，甚至我也不知道！但是，【飘起来】这个事实是可知且客观存在的。” 肖恩让自己在教室内踏空而行，声音愈发快乐。 “好好回想，这是不是又回到了我们最开始讲到的那一点——变形术最能够体现魔法的奇迹，因为它的过程和结果是如此符合这条魔法的宏观本质。” “而为什么，变形失败导致的形象都从未出现过呢？” 已经有入迷了的学生没举手就直接回答道：“因为这不是已知的现象！” “没错！那为什么，我们在构筑脑袋形象时要清晰、严谨而准确呢？” “因为要符合已知的现象！”学生们都争相恐后地回答了起来。 教室外面，围过来的学生已经越来越多，不知道是谁施放了一个魔法，肖恩在教室内的声音也可以清晰地传到走廊中。 有拉文克劳的学生已经在连连点头了：“好清晰好直观的解释啊……” “我们以前怎么没想到呢？” “肖恩这是自己琢磨出来的？” “怪不得麦格教授邀请他来当助教呢……” 一直默默听着的麦格教授收回了自己的魔杖，微微昂起了一些脑袋，嘴角的笑意无法遮掩。 就连她身后老老实实的弗雷德和乔治也互相点了点头：“听上去的确很深刻，很有道理啊……” 走廊最前方，漂浮在最上面的弗立维教授一直没有说话，也没有发表过自己的意见，甚至没人能看到他的表情，只能注意到这位侏儒教授在频繁地敲击着墙面，一副在认真思考的模样。 肖恩的讲课时在走廊内回响，越来越多的学生加入了旁听的队伍，那些往日里成绩更好的学霸更是露出了若有所思的表情。.. 而成绩不好又懒得听课的差生，为了不丢人，也在旁边装出了一副“原来如此”的点头模样。 正在这时，走廊的一头传来了费尔奇特有的哼哧哼哧的跑步声。 他一瘸一拐的跑过来，然后对着围在教室外的学生们怒目而视，破锣一般的嗓子发出尖利而兴奋的声音。 “下课时间结束了！学生们不上课了！” “下课时间结束了！学生们不上课了！” 他甚至还看到了两位教授，接着便兴致冲冲地跑过来，指着学生们喊：“教授！上课时间了！他们！” “闭嘴！”回答费尔奇的是一个尖利的声音。 弗立维教授失去了往日的儒雅和随和，他对着费尔奇愤怒地比了个中指，然后气呼呼地瞪了对方一眼，然后又立刻转过了头去。 费尔奇张了张嘴巴，不知道自己该说些什么才好。 …… “嘿，肖恩。”一位身材姣好的六年级学姐在路过时热情地打了个招呼，她身边的女伴互相牵着手嘻嘻地笑成了一团，时不时还投来大胆的目光。 “哦——你好。”肖恩礼貌地点了点头。 在几个大胆的飞吻和媚眼之后，几个高年级学姐嘻嘻哈哈地闹作一团离开了。 “嘿~~~~肖——恩——”一旁，小白花一边使劲眨巴自己漂亮的大眼睛，一边用夸张而娇媚的嗓音模仿着刚才那几位学姐的话，“这可是第几位了？我想想，噢——已经有第二十六个女生来跟我们的沃勒普——教授搭讪啦~~~真是令人羡慕的人气呀~~~” 肖恩没好气地白了她一眼，敲了敲她的头顶：“给我正常点，你还真给我数是吧？” “没办法，这可是出尽了风头，让弗立维教授都沉迷于听课并且怒斥费尔奇的，大名鼎鼎的——沃勒普教授呢~”赫敏一边用力切着盘子内的牛排，一边也学起了刚才黛西的口吻。 肖恩无奈地叹了口气：“你也来？” “我说的不是事实吗？”赫敏冲他眨了眨眼睛，然后又朝着黛西努了努嘴，“而且黛西数这么——认真，不该给点反馈吗？” 小白花的脸庞微不可见地红了一下。 肖恩摊了摊手：“只是一个意外，我甚至没想拖堂。” “但现在，一二年级的学生们已经张口沃勒普教授闭口沃勒普教授的了，你真该去看看，自己究竟有多受学生们佩服——以及，多受那些女生们喜欢。” “她们就喜欢肖恩这款严厉又温柔的，噢，肖恩还很有钱。”黛西疯狂点头道。 “我怎么就开始后悔了呢……”肖恩无奈地摇了摇头。 原本，在开始二年级的教学任务后，肖恩在霍格沃茨的声望就疯狂增长着，如果说，以前是对于一个出色同龄者的认同，在那一年级的第一节变形课和弗立维教授、麦格教授的表现后，大家的心态已经慢慢转化了深深的佩服。 这也导致肖恩的桃花运激涨，哪怕他平时一直和赫敏黛西在一块，大胆的女孩子们也会抛着媚眼凑上来暗示一番。 肖恩也没想到，自己的忘情讲课环节居然有这么大的效果，他本意只是想让刚接触变形术的新生们留下足够深的印象而已。 现在好了，印象留到整个霍格沃茨中去了…… 甚至于，这段时间以来，有不少好学的高年级学生都来找他请教变形术了。 而这课余时间的一教，反而让肖恩坚定了自己做法正确的观念——这群五六年级生，变形术的基础是不是也太差了一点…… 麦格教授当然没办法做到给每个人都