的设置方法，当然也会有标准的破解步骤。 不过林的设置，却是将增加破解难度的符文全部舍弃不用，只留下产生基本效果的阵式。大大降低设置的难度，好让那群半只脚踩在学徒入门阶段上的孩子，也能帮的上忙。同时也减低消耗的权能，减少所需魔石的损耗。 这么做的另外一层用意，就是把这个魔法阵当成一种警告，警告别人在这里听讲的时候，不要开口打扰别人，或是在讲学的过程中质疑讲者。 假如真把沉默魔法阵设置得坚固且难以突破，恐怕就没人敢来听讲了。因为这会让人怀疑，设置的人是不是有什么不良的意图。事实上光是设置沉默魔法阵，可能就劝退不少人了。因为魔法师们的念咒，可是施展魔法的主要手段之一。被禁制了，就等于把自己的性命交到别人手上一样。 不过劝退一些胆小的人，总好过自己得要每个礼拜都来吼一回，活像是摇滚明星开巡回演唱会一样。 搞定了魔法阵，接着当然是安排众人的行动。给那群孩子们，则是一些自学的建议。以林的眼光来看，魔法其实能教的并不多，更多是需要自己的练习与体会，并且找出适合自己的施展方式，因为魔法没有唯一途径。 就好像地球一样，即使是运动中的科学训练方式，教练能给运动员的也仅仅只是建议。接下来就必须要运动员本身，经由不断的练习将那些建议融入到自己的身体、行为当中。假如运动员做不到这样的程度，或者是不愿意练习，那教练给出再好的意见也没有用。 而对伊莱?胡伯尔，则是为他在学院内准备了一间房间。毕竟是要作为常驻教师，有一间自己的办公室、研究室，也是很合理的事情。 当然屋子的所有权还是属于会长橙果?伊顿的，学院方只是拥有使用权而已。虽然会长同意学院可不经报备，改造建筑主体。但内部还是有一些自定义的公约要说清楚，而这个部分也是可以讨论，取得一个共识的。