宋词刚在沙发上坐下来，暖暖就跑过来，硬是“挤”进他的怀里。 宋词立刻察觉出她的反常，他太了解这小东西了。 “你这是怎么了？”于是宋词奇怪地问道。 “今天外婆教我认识字了哦。” “真的吗？” “对呀，我现在能认得我自己的名字了，宋云暖。”暖暖颇有几分得意地道。 “哇，厉害了，外婆还教你什么了？” “教我数数，我有十个手指头，一二三四五……一二三四五……” 暖暖伸出肉嘟嘟的小手，开始屈指数数。 宋词：…… “还有吗？”宋词有些好奇问道。 “还有画画，还有给我读故事，我最喜欢《爱打岔的小鸡》，要我讲给你听吗？” “好啊，伱说给我听听。” “小红鸡要上床睡觉觉了。” “小鸡，睡觉前，要爸爸给它讲个故事。” “爸爸同意了，不过爸爸说，今天我给你讲个你最喜欢的故事，但是你不能打岔。” “哦，不会，爸爸，我很乖的。” “于是爸爸给小红鸡，讲起了《亨舍尔和格莱特》的故事……” 宋词惊讶地发现，暖暖在数学上天分一般般，但她语言表达能力超强。 外婆给她读过的故事，她竟然能完整地复述出来，而且非常有条理，配合她的表情和肢体动作，充满了一种童趣感。 “这个故事有不有趣？” 暖暖叽里呱啦地说完，一脸期待地看向宋词。 “很有意思。”宋实话实说地道。 这个故事很有教育意义，不只是简单的故事，而且还告诉小朋友一个道理，别人说话的时候，不要打岔，听别人把话说完。 其实这个故事，也在说给大人听，小朋友说话的时候，不要打断他们的话，认真听他们说。 无论谁打岔谁说话，都是不礼貌的行为。 “那我说得好不好？”暖暖又问道。 “说得很好，非常好。” 宋词甚至还给她竖了个大拇指。 小家伙语言上的天分，其实从日常生活中就能看得出来，像她这么大的小朋友，很少有像她这样能清晰表达自己想法的。 小家伙闻言开心得不行，甚至躺倒在了沙发上。 不过很快她仿佛想到了什么，一骨碌爬了起来，向着宋词道：“那我聪不聪明？” “当然，你很聪明。” “和那个小朋友一样聪明吗？”暖暖追问道。 宋词闻言这才恍然，原来他刚才夸奖麻圆聪明，小家伙吃醋了，宋词就觉得她刚刚有点反常，原因是在这里呢。 “一样聪明。”宋词轻轻抵了抵她的小额头，认真地道。 这下子，小家伙彻底开心了，有些好奇地问道：“她是小姐姐还是小妹妹？” “是小姐姐哦。” “小姐姐叫什么名字？” “麻圆。” “麻圆？听起来很好吃。”暖暖咯咯笑了起来。 “好像的确是。”宋词也煞有其事地道。 暖暖闻言，立刻觉得，爸爸跟她想的是一样的，就更加开心了。 “小姐姐在哪里，我能跟她一起玩吗？” “可以啊，不过目前应该不行。” “为什么？”暖暖有些不解地问道。 宋词一时间不知道如何解释。 就在这时，云时起给宋词解了围。 “暖暖，过来，过来，你看外公给你买了什么……” 只见云时起拆下一个很大的包裹，从里面拿出一辆小车。 造型像是长角的毛毛虫，圆滚滚的很是可爱，又有点类似于溜溜车升高版。 “这是什么呀？”暖暖一脸惊奇地问道。 “试试看。”云时起乐呵呵地道。 暖暖闻言，立刻一屁屁坐了上去，然后才发现没有脚踏。 “用脚蹬地就行。”云时起提醒道。 暖暖闻言，双脚在地上一蹬，立刻呼地往前冲去，速度奇快无比。 “慢点，慢点……”云时起被她给吓了一跳，生怕她摔倒。 可是暖暖却乐不可支，觉得好好玩。 “怎么样？暖暖还是很聪明的吧？”孔玉梅走过来，坐在宋词旁边道。 很显然，她刚才听到宋词和暖暖的对话。 “嗯，很有天分，估计这都是遗传妈妈您。”宋词暗戳戳地拍了个马屁。 不过宋词倒也不算说假话，孔玉梅能在文学上有所建树，可不只是靠着勤奋苦读，说明她在这方面有着特殊的天赋。 而暖暖能完整叙说所听的故事，肯定也是有这方面的天赋遗传。 “哪有，主要还是孩子天生就聪明伶俐，像她妈妈。” 这话说得，她妈像谁，还不是像你。 “你什么时候有空，把那孩子领回来给我们见见，听你说了，我对她还挺感兴趣的。”孔玉梅又道。 “这个估计有点困难……” 宋词闻言有些犹豫起来，孤儿院里的孩子，肯定是不给随便往外带，但是如果找侯警官帮忙也不是不可能。 因为福利院的孩子可以寄养，和收养不同，寄养是一种代为照顾的形式，孩子还是属于福利院，跟寄养家庭并无拟制的血亲关系。 而且寄养的时间，也更加地灵活，不像