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鼠,就是好猫’。学生斯以为,这句话非常可取。” 对面,李玄英好半天没有说话,从一开始的震惊,到后面的平静,宛如过山车一般,时起时伏,好半天都没能稳定下来。 他几次的“质问”,都被朱三以“摆事实,讲道理”的方式给出了答案。 朱三也表明了,他并不是什么走“正统”教学路子的学生,他今日所得皆是一条全新的“野路子”。只要有人需要,他也愿意分享他的野路子,让其有所得。 至于能得多少,是否有可取之处,全看那人。
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