34; 顾然理解的自己做是有人将基础做好，自己去“打扮”点心，加点蜂蜜啊，桂花啊，或者奶油，水果也行。 鹿昔年觉得他哥应该能学会做： &a;#34;介个可以，还有呢?&a;#34; 顾然凑近鹿昔年： “这个得因人制宜，你先说说对方是谁，要是不好意思说，那说说对方的性格也行。&a;#34; 鹿昔年： &a;#34;温油，好看，细心。&a;#34; 顾然往相柄身上套。 好看肯定有，细心他不知道，至于温柔，啧，玩过家家的小孩子滤镜就是重，相柄这样的也能叫温柔。 顾然：“我明白了。” &a;#34;对方是不是不主动，有时候还冷得像…还冷静得很。&a;#34;差点说破小不点对对方的滤镜。 鹿昔年： &a;#34;对哒对哒。&a;#34; 顾然：“我懂了。” “你想和对方过家…咳做一家人，首先你得让对方跟你玩，让他的思路跟着你走，简单点说，你要让对方答应你的追求。&a;#34; 鹿昔年觉得说到点子上了，他追问： &a;#34;肿么做呢?&a;#34; 顾然牌课堂开课。 &a;#34;第一，你得主动，不主动就没故事。&a;#34; &a;#34;第二，你要适当地透露出这个想法，让对方明白你想要什么，不把目的表达清楚，万一对方是个木头，理解不了你的意思不就完了吗。&a;#34; &a;#34;第三，在对方那里展现你的优点，你要让他明白，和你玩是对方赚了。&a;#34; &a;#34;第四，展现你对他的不一样，你要展现出 你只找他玩过家家，没找过别人，他是不一样的。&a;#34; 鹿昔年打岔： &a;#34;过家家?&a;#34;顾然眨眼，说漏嘴了。他努力圆回来： “只找他当家人，一起建立一个家过日子。” 鹿昔年： &a;#34;有道理。&a;#34;”那如朵本银很怂的话，阔不阔以让别人代做。&a;#34; 顾然： “这是很高级的想法，在语文上叫做烘托，也叫侧面描写，通过别人的事让自己的想法被对方知道。&a;#34; 顾然也不知道自己在乱七八糟说什么，不过今天这个顾问他是当定了。 鹿昔年对顾然的话似懂非懂，但是他明白该怎么做了。“窝明白了。” 顾然：&a;#34;还有很重要的一点，你要夸他。&a;#34;鹿昔年：&a;#34;啊?&a;#34;&a;#34;为什么?&a;#34; 顾然： &a;#34;傻，有几个人经得住夸，夸多了，增加情谊。&a;#34;&a;#34;比如，你今天好好看啊，我今天穿的衣服和你好搭啊，这种夸明白吗。&a;#34; 鹿昔年悟了。 就是在夸奖中将自己也提到面上，让对方习惯自己和对方一起出现在一句话里。&a;#34;好。&a;#34; 顾然： &a;#34;目前就是这么多了，如果不管用，后面再来问我。&a;#34; 鹿昔年深吸气，干劲满满： &a;#34;好。&a;#34; 两人讨论完，那边也吃完了。 鹿昔年迈着自信的步伐朝着他哥走去。 他已经不是早上的他了，现在的他咨询过顾问了。 先完成第一点，让他哥主动，主动才会有故事。不过就这样让他哥主动有点难，得靠点外物。 鹿昔年： &a;#34;锅锅们，窝们来玩游戏好不好鸭。&a;#34;相柄没说话。 相清徐： &a;#34;好啊，反正要在这里玩到九点。&a;#34; 黎赢想起莘莘的任务： &a;#34;好。&a;#34; 莘莘：“可以。” 鹿迎年： “你想玩什么游戏?” 鹿昔年仔细想： &a;#34;捉迷藏!&a;#34; 这片地方有大片的玩偶，确实很适合玩捉 迷藏。鹿昔年仗着自己小，提出要求： &a;#34;两过银绑在一起，四对银，三对藏，一对捉。&a;#34; 鹿迎年： &a;#34;?&a;#34; 相清徐： &a;#34;啊?&a;#34; 黎赢：&a;#34;?这是什么新游戏吗?&a;#34; 相柄望着鹿昔年依旧没讲话。 顾然扶额，太明显了小不点。 顾然决定出来当鹿昔年的托： “这游戏有难度啊，也玩得快，那是不是藏着的人可以躲，只要不被看见?&a;#34; 鹿昔年眼睛一亮：&a;#34;对。&a;#34; 顾然：“可以啊，不过大家身形不一样，大人容易抱着小孩转移，这里挺大的，东西还多，不如就大人和大人绑，孩子和孩子绑。&a;#34; 鹿昔年：&a;#34;有道理，就介样。&a;#34; 顾然看着易远，觉得这个犟脾气估计和莘莘合不来。&a;#34;不过易远是大孩子了，也没那么好抱，莘莘也是，他们俩可以和大人组吧。&a;#34; 鹿昔年看了一眼，觉得没问题，只要他哥和清徐哥哥绑在一起就行了。顾然也觉得没问题，只要小不点和相柄绑在一起就行了。 不过，这样的主动真的能有故事吗?他看相柄挺早熟，可能不会喜欢玩过家家。不过先试试，总不能放弃。 鹿迎年看着顾然和鹿昔年一唱一和就安排好了游戏，他扬眉，