成才谁成才？！ 贾诩！贾文和！老贾！你反思一下！ 不过诸葛亮也提醒了吕昭，她忽然觉得在梦里读书真是个奇妙的想法。 为什么普通百姓家的小孩子上学困难？书籍贵重、知识被士族阶级垄断是其中一方面的原因，追根究底，还是生产力不足。 普通百姓依靠种地而活，一年四季除了冬日，基本全被绑死在田里，作物涨势好则人喜，作物涨势差则人忧。碰上天灾兵祸，影响了粮食的产量，全家辛苦一整年的成果很可能连保障所有家庭成员基本的温饱都做不到。当生存都成问题的时候，谈读书不过是无意义的空想。 吕昭治下的百姓们有丰壤buff笼罩，吃饭是不用发愁了，可根深蒂固的观念一时半会很难转变，比起送孩子去学堂上学，在五年、十年甚至更多的时间内远远地不断投入金钱与精力，赌一个一鸣惊人光宗耀祖的未来，他们更愿意留孩子在身边帮工干活，多一个人种地，多种一亩地，能多收获不少粮食，这项投入短时间内就有回报，而且是看得见摸得着、实实在在的回报，更加令人安心。 如此抉择毫无疑问是短视行为，但吕昭不能也不会因此去指责讥笑百姓。 百姓们没有错，他们只是不想再忍饥挨饿，只是基于自身的经验，选择了最保险的一条路。 我知道普通人和士族之间的差距大得离谱，吕昭想，但是别害怕，我会尽可能创造机会，尝试缩短这种差距。 担心读书会耽误耕种？那就在梦里读书，反正人必须得睡觉！ 只要坚持不懈，总有一天能看见成果。 又克服了一点小困难的吕昭忍不住笑了起来，看诸葛亮愈发顺眼。 真是我的大宝贝！ 诸葛亮被吕昭那温柔得近乎慈祥的眼神盯得后背发毛，他默默打了个哆嗦，赶紧想话题试图转移吕昭的注意力：“咳咳，您竟然一夜就学会了一支琴曲，实在是太厉害了！” “还好吧，”吕昭嘴上谦虚，表情却十分骄傲，“想听吗？” 想！必须想！不想也得想！诸葛亮用力点了点头，跑去隔壁书房，抱过来一张琴。 吕昭就像在荀府时那样，摆好姿势，闭上眼睛，开弹。 诸葛亮：“………”这是什么玩意儿？？？ 年纪还小的诸葛亮定力远不如荀爽强，他在灌耳的魔音中逐渐流露出痛苦的神色，先举起手抱住自己的脑袋，紧接着想起什么，低头一看，发现弟弟果然已经傻了，呆呆地坐着，眼神万分惊恐。 可怜的弟弟啊！ 诸葛亮的内心经历了一番激烈的挣扎，最终他还是选择松开自己的脑袋，捂住了弟弟的耳朵。 吕昭弹完琴，睁开眼，首先映入视野的，是两张相似的、饱受｜蹂｜躏的憔悴面孔。 “……你们怎么了？”吕昭担心地问，“哪里不舒服吗？伸手——” 诸葛均一个指令一个动作，宛如网络延迟的机器人，一卡一卡地把手伸到吕昭面前。 吕昭全神贯注地分析脉象，感觉除了心脏跳得快点，没别的毛病。 在我演奏的这段时间内发生了什么我不知道的事吗？ “女郎，”诸葛亮的声音透着股莫名的沧桑，“敢问您的琴技是何人所授？” “文和。”吕昭说，“你俩不愧是师徒，荀公也问过这个问题。” 文和？贾诩是吧，我记住你了！诸葛亮愤愤地在小本本上记了贾诩一笔。 吕昭给诸葛均把完脉，又给诸葛亮把了脉，确认俩孩子没有大碍。 那么问题来了，她弹琴之前人家好好的，她弹完了人家脸都白了，这说明什么？ “果然还是很难听吧。”吕昭叹了口气。 “不能说难听，”诸葛亮斟酌着解释，“我觉得曲中藏有一股杀气，闻之令人心惊胆战。不知此曲叫什么名字？” 吕昭欲言又止，踌躇片刻，小声回答：“《恭喜发财》。” 诸葛亮：“？？？” 诸葛亮的表情从疑惑变为空白，又从纠结变为痛苦，最终定格为认命的平静。 “我懂了，”他的语气毫无波澜，“我一定会努力完成这项作业。” 吕昭：“所以你就是没写。” 诸葛亮默默地注视着她，“老师的意思是让我能教会您正常演奏琴曲。” 吕昭：“……”好吧好吧，是我的错！给你们添麻烦了真是对不起！