离开西苑后，李谕感觉长出了一口气，宫中环境实在是太压抑了。 瀛台是那种环境上的压抑，慈禧那儿直接是精神上的压抑，真不知道他们怎么挺下来的。 回到家，凤铃已经翻译好了今天爱因斯坦发来的电报，李谕没想到爱因斯坦回得这么快，他拿起报文，上面写道： “李谕先生，你真是无与伦比的神奇！你的想法实在是太妙了！我准备花时间先仔细研究变换方式。如果有机会，我一定要去东方拜访你，或者先生能来瑞士的话，务必与我共同探讨物理与数学！” 估计研究这些会花去爱因斯坦不少时间，李谕回道：“我也期待与阁下共同研讨，今后去到瑞士，定会共同钻研前沿之科学。” 好嘛，看来真是跑不了要给狭义相对论贡献力量了。 没过几天，唐绍仪就通知李谕共同前去天津北洋大学堂。 北洋大学堂其实才是第一个以“大学堂”命名的高等学校，甚至比京师大学堂还要早两年。 而且中国历史上第一张大学文凭也是由北洋大学堂发出，获得者是民国着名法学家王宠惠，如今这张“钦字第壹号”文凭还保存在天津大学。 李谕之前与载振一起出使西欧诸国时，就见过盛宣怀，不过短短半年多过去，李谕又是今非昔比了。 盛宣怀说道：“李先生，久仰久仰。” 盛宣怀现在是铁路大臣，虽然听名字似乎不如总督厉害，但是个绝对的实权派。 后来交通系在民国初年是个不得了的大派系，一切的肇始就是从盛宣怀开始。 李谕回敬道：“盛大人有礼了。” 盛宣怀说：“能请到你来参加北洋大学堂的开学礼，简直再合适不过，实不相瞒，自从北洋大学堂开办尹始，我便一直致力于理工科的开设，教学仪器也是采购自美国。” 李谕道：“盛大人高瞻远瞩。” 现在国内的几个大学水平参差不齐，各种教学理念也是不尽相同，资金来源更不一样。 北洋大学堂属于财力比较雄厚的，毕竟盛宣怀亲自督办，他可是晚清最厉害的官商。 如今很多学校都是学习的日本制度，但北洋大学却从开始便参照了美国制度。 学校砸了很多钱，除了汉语课程，基本上各科都请了外籍老师，所用的试验器具也都是从美国进口。 北洋大学堂的学风很严格，优秀的毕业生甚至可免试进入美国一流大学攻读研究生，因而被誉为“东方康奈尔”。 不过八国联军侵华期间，北洋大学堂受损严重，一直到今年才重新复课。 目前复课开设的只有三个专业：法律、土木工程、采矿冶金。 盛宣怀是明白人，知道现在最缺的就是政法与科技方面的人才。 一同出席的还有不少天津教育界名人，就比如之前见过的严范孙。 盛宣怀首先在礼堂中做了复课致辞： “虽然校舍被破坏，但我们的精神不会被破坏。大学堂还是大学堂，学生也将会是更加优秀的学生，我坚信早晚我们会赶超洋人！” …… 众人纷纷鼓掌。 之后，他又带领大家参观了一下新校舍，面积也不大。 现在国内没什么高楼，最多就是两层，李谕估摸着每一届学生也就能容纳四五十人。 所以说北洋大学堂目前规模还是很小的，但学生素质的确不低。 这一点上就有点像美国的精英教育模式。 北洋大学堂的招生也比较广，上文提到的“钦字第壹号”文凭获得者王宠惠就是一名香港考生。 参观期间，严范孙还为李谕介绍了一人：“李谕先生，这位是张寿春先生，字伯苓，是津门热衷教育的名流。” 原来是张伯苓，他是南开教育体系的开创者，后来与严范孙一起创办了南开大学。 李谕同他握手道：“幸会幸会。” 张伯苓说：“我对李谕先生久仰大名，之前您为天津洋火局解决技术上的天大难题，范孙可是给我大吹特吹了数日。” 李谕笑道：“也不是什么天大的技术难题。” 张伯苓道：“那怎么会！要是没有你，天津洋火局恐怕到现在还办不起来。” 李谕说：“如果可以帮助民族企业，我肯定竭尽所能。” 张伯苓赞道：“先生高义！正好我尚有一事要求助于先生。” 李谕说：“但讲无妨。” 张伯苓说：“如今在下正准备开设中学堂，好为大学堂输送最优秀之人才。听闻先生曾经在北洋中编撰过一套数理讲义，深入浅出，是入门数理科学的绝佳教材。您是知道的，现在想找一本好的教科书，尤其是科学方面的教科书何其难，不知可否从先生那得到此讲义？我可以为此付费。” 李谕直接说：“我还以为什么事，谈何付费！都说了如果能帮得上忙，我会竭尽所能，送给先生便可。也算是为教育事业贡献一点绵薄的力量。” 张伯苓喜道：“多谢先生。” 现在张伯苓和严范孙正在开办的中学叫做私立中学堂。 在不久后，他就会在天津城区南部的开洼地（民间称为“南开”）建立新校舍，也就是大名鼎鼎的南开中学堂。 天津的南开区就是因此得名。 “南开”是张伯苓的一个教育体系，不仅仅有最知名的南开大学，还包括：南开中学、第二南开中学、重庆南开中学、南开大学附属中学、南开大学附属小学、南开小学、蜀光中学等等。 南开中学在天津可是非常厉害的，张伯苓的办学理念特别先进。 南开中学一直以新颖的西式教育、严格的教学管理而出名，虽然办学之初融资不易，但张伯苓从来不吝啬于购买教学仪器。 后来美国哈