得有多聪明，才能当读书人。”姚舞直挠头。
“大晋历朝历代读书人的占比都不大。”芙蓉接下话头，说，“别说正规读书人了，老百姓的识字率都不高。宋琦，你说是不是？”
“是的。提高全民识字率始终是历朝历代统治者想做、却很难做到的一件国事。”宋琦怔了一下，不由自主地讲出自己并不熟悉的古代状况：“荀子写《劝学》的春秋战国时期，百家争鸣，大批教育家涌现，老百姓识字率也仅有百分之七到八；而此之前只有贵族才有资格识字，全民识字率连百分之四都不到。至大秦，书同文后，百姓识字率有所提升，只是秦朝国祚太短，始皇雄心未及实现；至大汉，社会安定、百姓安居，识字率提高到百分之二十左右；及大唐，贞观之治、开元盛世，社会风气开放，加上唐诗的盛行，百姓识字率提升到百分之三十上下；到极端重文轻武的大宋，社会稳定繁荣，加之宋词的广泛流传，使百姓识字率提升到百分之三十五左右；历朝对普通老百姓教育普及工作，做得最好的是大明王朝，识字率达到百分之四十以上。有明一朝的三百年中，各代都大力地兴建书院等教育机构，巅峰时期，全国各地，仅书院加起来，就多达到二千所。大明成化年间，天下第一清官杨都堂更是规定，民间子弟八岁不入学者，惩罚其父兄。后来，及至前朝，唉！”
见宋琦蹙眉叹气，芙蓉和姚舞对视一眼。
“识字率一路飙升，到前朝，不得对半儿开啊？宋琦，你叹什么气。”姚舞问。
“前朝，当时算是外族统治，朝廷不仅大搞文字狱，还实行愚民、欺民政策。百姓吃不饱穿不暖，哪有闲情逸致去读书识字，大多数百姓都目不识丁。四亿人口的前朝，识字的人不到三百万，也就是说，前朝的识字率连百分之一都不到。”宋琦说。
“啊！”
“那么少！”芙蓉和姚舞很吃惊，知道前朝很差，没想到如些差劲。
宋琦也很吃惊，不是吃少得可怜的“百分之一”的惊，而是吃惊于自己刚才说的一番话。这些文案从未在宋琦的脑中出现过，此时，不知何因脱口而出。
“现在咱们大魏的识字率总达到百分之九十九了吧？”姚舞问芙蓉。
“没有那么高。”芙蓉看着发愣出神的宋琦，胡乱地应付着姚舞，说，“十三岁以上能读写文字的人，城市占比多一些，农村还很少。上个月公布《政府工作报告》前，教育部不是公布全国识字率了吗？截止去年十月，大魏识字率是百分之六十五。”