这节语文课讲作文，主题是人物介绍类的，简称传记。
语文老师王昌在白班上放出了名人的简历。“这些人你们应该都认识。”
下面的人看着这些人，李白，杜甫。从小学都开始学习他们的诗词了，就算是不认识他们，他们也认识我们了，有人心里是这么想的。
王昌再翻页，“这些名人你们也认识吧。”
下面的人点头，孔子，老子。认识的。
然后是中国近代史上的英雄人物，抗日的，抗美的，都有，他们是了不起的。
王昌把白板关上，问他的学生:“你们还有什么疑惑吗？”
齐霁第一个举手，“老师，我。”
“说。”
“请问你和王昌龄是什么关系，为什么你们的名字差一个字?”
王昌:“……”
这是什么怪问题?
“这重要吗？”
齐霁点头，“重要。”
这位语文课代表很会让语文老师难堪。
“我不知道，要不你去问我妈去。”王昌不想再理他。
齐霁:“……”
我不认识你妈。
王昌向他的学生说出这次作文的主题和内容。“如你们所见，今天的作文写人物类，不过我不是要你们写我刚才放出来的名人，我要你们写身边的人。”
“啊？”A班人不解，不让我们写那你放出来干嘛，闲的?
“你们可以写同学朋友，亲人，还可以写老师我。”
王昌又补充一句，“当然，老师要你们写我也不是要你们拍老师马屁，如实写就行。”
王昌这样一说，就没人愿意写他了。
“好了，你们可以写了。”
齐霁语文好，不碍事，就算是让他写外星人，他都能把字给你筹齐。他一边看蒋篱一边写。
项远也打算写蒋篱，先是死盯着蒋篱看个十来分钟，回忆他与蒋篱之间的事，然后再奋笔疾书。
蒋篱不知道有两个人打算写她。
齐霁与蒋篱接触时间不长，不过他文笔比项远好。项远与蒋篱相处时间长，是有很多素材的，不过他文笔差。
王昌不是让写人物传记吗？项远心想，于是他就把自己曾经和蒋篱一起相处的事儿写下来，什么有意思写什么。越搞笑越好。
齐霁没有太多的素材，可耐不住人家有文笔，会用修辞，词汇量大，一句话能扩成一段话。
齐霁的作文自然是不错的，可王昌却没有给他高分，49，离50就差一分。
因为齐霁身为语文课代表，竟然没有写他，太过分了。
项远的作文，王昌先是笑几下，再打分47，说的过去，顺便给了他一句评语。
因为这句评语，王昌自己把自己带进去了，结果就是，蒋篱遭殃了。
王昌上课一看到蒋篱就会忍不住微笑，哦不，是憋笑。
蒋篱不明白，自己脸上有东西?
不知道项远的作文里写了些什么东西，王昌简直是没完了，就连蒋篱去找他背书，他也在笑。
蒋篱停了下来。
王昌:“你不用管我，继续背。”他还是控制不住上扬的嘴唇。
蒋篱:“……”
你到底在笑什么。
王昌一直这样笑，搞得蒋篱紧张，越背声音越小，到后来直接忘记了。
王昌也不提醒她。
蒋篱:“?”
好久后，蒋篱不背了，王昌直接在她的书上签上“背”字。
“背的好。”王昌表扬她，“回去上课吧。”
蒋篱无语:合着你刚才一句没听。
蒋篱不知道王昌在笑什么，直到齐霁把王昌改好的作文抱回来。
齐霁是负责的课代表，做事喜欢亲力亲为，看到项远的作文，他也忍不住笑了出来。
齐霁的素质好，没有让班上人都知道，要是换成大喇叭，那怕是会尴尬的，不是项远，是蒋篱。
为了让蒋篱知道王昌在笑什么，齐霁决定将项远的作文先给蒋篱看。
王昌在上面写道:我是让你写人物介绍，不是让你写喜剧。
蒋篱:“……”
原来，项远还是喜欢损她，原来的习惯，还保存着。
自此以后，蒋篱见项远不是翻白眼，就是瞪他。
项远不知道为什么，问她:“你见我怎么这个表情啊，我欠你钱?”
“你自己心里清楚。”蒋篱转身就走。
项远:“?”
我到底干什么了?
齐霁提醒他，“她看到了你给她写的传记。”
“就是因为这个?”
“嗯，因为她被王昌嘲笑了好几天，所以她不想理你。”
项远好奇，“她是怎么看见的?”
齐霁当然不可能告诉项远是他让蒋篱看到的，“是我把作文放桌子上，她自己看到了。”
“我的刚好在第一?”
齐霁点头，“对。”
项远有点不太相信他的话。
下节课后，项远又去超市买来了草莓糖。
到蒋篱面前，把糖给她，还是上次的的。
蒋篱不想说话。
“实在不行你写我也可以啊。”
“滚。”蒋篱不想理他。
“你都收我糖了还要我滚。”项远抱怨着。
“那你可以把糖拿回去。”
“我开玩笑的。”项远笑着，“都给你了，哪儿有拿回来的道理。”
王昌只是看到了项远前面写的一些趣事，没有注意看，项远写的最后一段话。
项远在作文里写道:我有一个最好的朋友，她是蒋篱，我们认识很长时间了，她很好看，就是有时候，脾气不太好……
项远不会用优美的句子，只是平白的写。
我想一直和她做朋友，希望我们的友谊可以一直维持