嘀咕着：“车况比我想得要糟糕多了。”
身旁两个男生都看向她。
三重子摇摇头，回道：“不过小问题，可以解决。”
“其实我刚刚就想问了哟，西宫同学你的衣领颜色为什么不一样？”懒得去听佐田的讲课，深津开了小差和三重子搭话。
“这个吗？”她用手指捏了一下工装上衣的领子，“这是高年级的制服。”
“是没领到一年级的哟？”深津追问。
“因为我有资格可以穿。”三重子的语调里意外透出了一些小得意。
本想接着问是为什么的时候，佐田宣布各小组可以自由试用工具，除了带有危险性的那些。
下一秒三重子就用实际行动告诉了深津河田两个人，能跟她一组是他们的运气，而那些排挤女生的家伙错过了一件好事。
她果断按下举升机的按钮将车抬高，自己躺在修车滑板上旧钻进车底，迅速的动作让站着的俩人都没来得及反应，河田蹲下来关切地开口：“西宫？我们没有指导老师……”
脚下一蹬滑出来，刚好停在深津的鞋前面，他低头又和她对视了。
“我说过，我可以独立操作的，”她朝他伸出手，“梅花扳手。”
深津愣了愣，她便又说了一次，这才递给她。
听着零件被拆装的声音，没两分钟她又钻出来，“佐田老师是知道这件事的，所以从现在开始，我们组的指导老师就是我。”
原来这就是“独立操作”真正的含义，深津恍然大悟，而利落的动作配上宛如念经一般的说话语气，他脑子里意外出现了一本书——《禅与摩托车维修艺术》。*
至于被真正利用了同情心的河田雅史，他还在消化“弱女子”、“汽修工”、“可怜的班长”三个词的适配度。
*《禅与摩托车维修艺术》罗伯特??M.波西格 (Robert M.Pirsig)