上美术课时她固定的位置就是画室最后的角落，他每次都会坐在她前面的那个位置，尽管她从来没注意过。
那是高二的一堂美术课，老师先是在前面给他们讲解几何素描的注意点，再用黑板给他们演示如何去画。
美术老师教完敲着黑板：“记住了吗？现在的时间交给你们自由发挥，我一会下去检查。”
叶南竹是美术老师上课必夸的学生，这些基础的几何素描对她来说，可能就相当于问一个高中生一加一等于几。
老师在后面赞叹她画的几何素描：“很完美，可以用来当教材使用的那种。”
她平静的回复一句：“谢谢。”
许时繁坐在前面听得清楚，低头笑了笑。
老师看完叶南竹的画走到他旁边，看到他画的几何素描，一时有些难以接受。
美术老师是一个有远大理想的人，想尽可能的教好每一个学生，不放弃任何一个。
她叫来叶南竹：“来，叶南竹你来教一下他。让他知道自己的差距在哪？我去前面再看看。”
叶南竹顺从的走到他旁边看了一眼他画的几何，亲自动手换了一张新的A4纸。
叶南竹用自己的逻辑给他讲解了一遍几何素描的注意点：“要先找线，再……这样……”
用自己的手给他演示怎么握笔画线，实在不行就上手纠正他手的姿势：“你的手要这样，五根手指要全用上。”
许时繁当时心跳的厉害，注意力根本不在笔和纸上，也不在怎么把几何素描画好上，全在叶南竹身上。
她表情淡淡的，没有表现出什么情绪，也没有不耐烦，手指微凉，一点一点的给他调整每一根手指的位置：“你再试一下，对，就这样。”
她的声音清冷又好听，耐心十足，是一个合格的老师，而自己显然不是一个合格的学生。
那一整节课叶南竹都在教许时繁怎么画好几何素描，最后效果甚微，和之前那张相比倒也有明显进步。
下课时，许时繁和叶南竹道谢：“谢谢你今天教我几何素描。”
叶南竹抬头看着他说：“不客气。”
说完又继续专心自己面前画架上的A4纸和手里的笔。
许时繁从过去的记忆中回过神，把那幅画整理好和没拆的信封一起带走。
他刚出房间的门，就看到许琼双手抱臂站在门口，显然在等他。
许琼笑着说：“儿子，刚刚试项链的时候突然想到有一件事没和你说。”
许时繁微微皱眉疑惑道：“什么事？您说。”
许琼不和他兜圈子，开门见山：“你不是已经猜到了吗？先声明啊，你妈我可不是封建的人。”
这时许时繁手机来了电话，他看了眼许琼，许琼示意他先接听。
许时繁拿起手机，是赵澈，接通语气轻松：“赵澈怎么了？”
被遗忘在山上的赵澈在电话那头说：“老大，这里的工作是不是告一段落了？我是不是可以先回去了”
这两天没工作的他把山上逛了遍，逛完发现还没收到许时繁有关工作安排的信息。
许时繁表情凝重，很是惊讶：“你说什么？你出车祸了？行，我现在过去。”
赵澈：“……”
他看着自己被挂断的手机疑惑：“是自己听力出了问题，还是老大的听力出了问题。”
许时繁语气有点急：“妈，我同事出车祸了，我得先赶过去，情况有点危险。”
没等许琼说话他就急匆匆的离开了。
许琼盯着他离开的身影挑了挑精致的眉。