要参与的话，我这有个想法，你们看过《我爱记歌词》吗？”
“看过啊。”
“那咱们也可以做这个游戏啊，让一位同学领唱，然后到答案句，停下来，先举手的回答，回答对有奖品。”
“但是不一定有同学，每首歌都会吧，谁适合领唱啊？”
“不会的话，那就直接播放原唱也行啊，这都无所谓。”
第一个游戏定下了，还有第二个游戏呢。
安时夏提议：“既然歌词这个游戏是全班参与，那另一个游戏就不用非得全班都参与了吧？”
赵梦：“你有什么想法吗？”
安时夏：“你划我猜。不是画画的画，而是比划的划，让大家当场画的话，比较费时间，咱们提前把词语准备好，然后一个人比划，一个人猜。”
周楚钰被勾起兴趣：“这个有意思啊，还可以让人组队，一个接一个的比划，虽然参与游戏的只有几组人，但是看着的同学肯定会在旁边提示，也会有参与感。”
大家也对这个游戏全票通过，两个游戏就够了。
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排节目表的时候，把参与人数少的游戏放在了前面，已经玩过了，现在进行的是《我爱记歌词》这个游戏。
时间关系，只准备了十首歌，大家的热情很高，很快就结束了，最后在大家的热烈要求下，临时多增加了五道题。
附送的小奖品就是一块小橡皮，也不贵，算是一个好彩头。
这个游戏结束，元旦晚会就算是进入了尾声，还有最后两个节目。
在一个节目结束后，两位主持人站到台前，进行节目间的串场词，“其实进行到这里，咱们的元旦晚会就要结束了，时间过得很快，好像昨天还是我们相遇的时候。”
“距离我们的第一次见面已经过去六个月，距离我们第一次正式成为一个班级，已经过去四个月，在这四个月中，我们一起经历了很多，不知道大家还记不记得，我们曾经的那些事。”
“之前，我们的班长，是不是向大家要了很多照片？现在就为大家揭晓谜底，班长到底用这些做了什么？”
“请看屏幕。”
两位主持人让开中间的位置，还让教室里的每个人都可以看见黑板中间的多媒体屏幕。
上面播放的是安时夏花了三个晚上，自己剪辑制作的小短片，包含了同学们发给她的照片，还有她自己拍的照片，和录的一些小视频。
为了更好的观看效果，教室里面的灯全部关了，只有黑板中间的屏幕的亮光，安时夏透过这亮光，观察同学们的表情。
姜老师也准时出现在教室后方，和同学们一起看这个小短片。
短片的最后一幕，是一句话：
我们
未完待续……
短片结束，灯光亮起，安时夏听见了抽泣声，有些同学被感动的哭了，安时夏也开心自己的用心被肯定。
姜老师带头鼓掌，然后掌声充满整个教室。
姜老师还被主持人请上前，进行讲话，“我看了这个短片，很受感动，虽然我们班只有四个月的时间，但是经历的事情却不少，没件事背后都有班干部的努力，还有各位同学们的配合。”
“有人说，每个老师的口头禅都有一句‘你们是我带过最差的一届’，但是我在这里可以很骄傲地说，你们是我带过最好的一届！”
姜老师说的话不多，但是却让每一位同学的自豪感油然而生，为这个班而自豪，为自己而自豪。
姜老师说完话，把麦克风交还给主持人，主持人上场。
赵梦：“大家刚刚都看过这段影片了，相信大家也没错过最后一句话，这句话也是我们的班长送给大家的。”
“其实我们这些组织人员，已经看过这段影片了，我当时问过安时夏，这句话是什么意思呢，她给了我一个回答。”李铭琪抛出问题，由赵梦来回答。
赵梦：“未完待续的，不只是属于二十班的故事，也是二十班同学们的未来。”
李铭琪：“是的，这就是安时夏同学给我的答案。”
赵梦：“所以我们这次元旦晚会的最后一首歌，就让我们一起，来唱响吧，《我的未来不是梦》！”
我知道我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
……