一模的成绩和排名出来后，一模就算是完全结束了，姜老师也说，除了分析试卷和错题，不要再想关于一模的任何事了。
一模结束后不久，时间就来到了四月份。
四月，梧桐树上的新芽，渐渐长成了可以毛茸茸的新叶，气温也逐渐升高，不变的是，教室里在奋斗的身影。
进入四月后，学校给高三安排了一天一小考，一周一大考，即每天的最后一节课做一科的试卷，周末统一进行一次周测。
题海战术成功地让很多同学发现自己存在的问题，可以抓紧复习，把这方面的不足赶紧补上。
在第二轮复习中，最为重要的，也就是形成知识体系，这其实在文科中，尤为重要。
安时夏的历史成绩能提高，也是因为在她初中的时候，把历史课本上的知识点，先揉碎了，再形成一套属于自己的体系。
说白了，就是老师口中的“先把书学厚了，再把书学薄”，当自己的脑海中有了自己能够理解的体系、支干，就可以轻松的把琐碎的知识点进行分类整理。
姜老师也发现了安时夏复习很有自己的方法，还邀请安时夏在自习课的时候跟大家分享了自己的复习思路。
安时夏没有藏私，很大方的把自己使用过的，并且觉得有用的方法都说了一遍，不过在最后，安时夏还是强调了：“每个人都是不一样的，这些方法是我用过且对我自己有效的方法，所以大家在选取方法的时候，还是要考虑到自身情况。”
姜老师不仅仅只找了安时夏，还把班里常年名列前茅的同学都叫上去了一遍，都分享了一下，这节自习课也就成为了“学习方法交流课”。
到最后，所有人都畅所欲言，话题也不单单只是学习方法，而是各种各样的，比如理想的大学、想从事的工作、未来的畅想，等等。
后来二十班的各位同学迈进大学，步入社会，这节交流课中讨论的各种方法，都在影响着每一个人的行为处事。
这次自习课过去后，班上的同学们好像都放松了一点，班里没有了之前紧张的气氛，课间也多了很多说笑声。
四月中下旬，第二轮复习正式结束，第三轮复习马不停蹄地，就又开始了。
安时夏明显地感觉到了节奏的加快，并且，甚至在小考试中，老师们开始严格控制时间，力争让同学们在高考中，不要因为时间的问题而失分。
同时迎来的还有第二次模拟考试，大家都听说二模的成绩是最与高考成绩接近的，所以这次考试，大家也都是充满了期待。
领导们为了不打扰大家复习，市二模同样安排在了周末进行，时间依旧同高考一样，两天四门。
很感谢领导们的良苦用心呢。
两天的考试很快结束，周一再次回到学校，就是雷打不动的讲卷子。
讲完卷子后，每个人心里对自己的分数都有了个大概，安时夏对自己还是挺满意的，估计能比一模高个二十分左右。
文科考试有个特点，就是估不出准确的分数出来，尤其是文综这一科，论述题太多，能拿满分的太少，也不知道老师们会按什么标准扣，所以只能估出范围来。
自从开始合卷后，文综的成绩总是出来的最慢，语数英三科的成绩全部出来后，文综成绩才慢慢悠悠地公布。
等到所有成绩下来，排名自然也就出来了。
安时夏估分还是挺准的，二模总分是679，年级第一，姜老师还单独给安时夏说，她还是市第一。
季暖风的总分提升幅度更大，直接比一模高了25分，总分是665分，年级第三。
两个人又约着一起去庆祝，还专门去一班问何思雨，要不要一起。
但是何思雨却苦着脸说他们去不了，因为老李对他们这次的成绩并不满意。
安时夏和季暖风听见后，露出了怜惜的表情，但是何思雨又紧接着说：“我都不知道老李有什么不满意的，我们班这次平均分提高了三分啊！”
安时夏：“……所以他是觉得你们提升少了吗？”
何思雨：“嗯，他自己说按照他的想法，是要提高五分的。”
季暖风：“呃……那是差了点，理科的二模卷子很难吗？语文和英语还好啊，你们数学和理综难吗？”
何思雨：“还好吧，比一模稍微能简单一点点。”
安时夏：“没事，这也只是次模考，改卷子的都是本校的老师，也许是阅卷严了一些。”
何思雨：“嗯，我分数提高了，我还可以，就是有个别的分数和排名，都降了的，老李都找去谈话了。”
安时夏：“行吧，我和暖风就去庆祝了，你们好好学习，加油！”
这次的庆祝仪式就只有安时夏和季暖风两个人，这次两个人没有再去吃那家的麻辣烫，而是换了一种口味，找了一家粥店，清淡养生。
二模结束后，紧接着就进入到了五月份。
五月，梧桐叶从毛茸茸的新叶变成了可以遮荫的叶子，阳光渐盛，昼时拉长。
同学们也都意识到了一个月后就是高考了，气氛一下子紧张了起来，老师们却在这个时候慢慢放缓节奏。
第三轮复习，就不再是以专题为主了，而是以套卷为主，让大家习惯考试的知识点分布，以及答卷节奏。
并且姜老师建议大家自己复习的时候，把语文和文综放到早上复习，数学和英语放到下午复习，与高考时间保持一致。
为此，学校甚至改了课表，安时夏去领新课表的时候，还碰见了顾星蘅，理科也同时改了课表。
安时夏还问起最近复习的情况，顾星蘅说：“二模后，老李发了一顿脾气，最近大家都很上心。”
安时夏：“啊……原来目的在这呢，这也太贼了。”
顾星蘅：“这也只是对个别一些同学有用，认真的人，一直会认真。”
安时夏：“拯救一个是一个呗，老师嘛，只要还有机会，不会放弃任何人的。”
顾星蘅想了一会儿后：“也对，在老师的立场上来说，是这样，会更看重全班的成绩，希望全班更好。”