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离开了教室。
学生在不停地向外走，教室在一间间的不断变空。
忙碌的学校也跟着放暑假。
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办公室的门口出现了一位身穿新中式墨色长裙的女人，木簪盘发，一颦一笑透着温婉。
“虞老师，你好。”
“我是新雨的妈妈，乐婉之。”
虞红稍稍愣了会神，赶忙站起身来迎接，瞧她这幅年轻的模样，完全想象不到会有裴妙这么大的姑娘。
她也做了自我介绍。
“你好，我是虞红，新雨的班主任。”
虞红没有多做客套，直奔谈话的主题。
“今天找你来，是想聊一下新雨偏科这个问题。”
“她下学年就要高二了，目前的成绩确实偏得挺夸张的，唯一能拿得出手的就是英语了，数学是屡屡垫底，分呢也是越考越底。从她这回期末考的成绩来看，本科线都悬，数学这一块真的要好好重视起来了。”
”语文老师还跟我反应，说新雨的议论文论点过于前卫，不适合写在作文里，更不适合出现在考场的作文里。平日里，她的作文练习也很随性，一直在写自己想写的东西，这个习惯改掉了，她的分数会好看很多。”
“新雨是有才气，但才气不得分。”
“作文不是文学。”
乐婉之耐心听她讲完，缓缓开口。
“虞老师，谢谢你对我们家新雨的关心。”
她的面容依旧温和，在对待孩子的教育理念上，她有着自己的一套看法，并且固执己见地不想去改变。
“你说的这些问题，我一直都知道，但我不想强迫新雨去改正。”
“成绩不好，不是什么严重的问题。孩子都是优缺项，而新雨的缺点恰恰就是在学习上没什么天赋，我能接受。”
虞红：“不管有没有天赋，都必须要好好努力，这关乎她以后的前途。别到了以后才会后悔，那就晚了。”
“虞老师，我觉得不能单用成绩去衡量一个孩子的前途，这是片面的。”乐婉之含笑否认。
早在很久之前，裴妙刚上小学一年级的时候，她或许还会焦虑成绩这个问题，但那次焦虑也仅仅持续了一个星期。
第一次当妈妈，她也没有什么经验，不知道用什么方式去教导孩子才是最好的，思维上会习惯性地沿用她过往人生轨迹的步伐。像是一代与一代循环的重复。
这又有什么意义？
她生下新雨，不是为了培养她的复刻品。
乐婉之的态度变得坚硬，坚硬得不容人反驳。
“学历只是一纸文凭，不足以成为人生的全部，我女儿上小学后，说实话，我也焦虑过，我想她变得优秀，最起码要比我们做父母的优秀，但看到她上补课班，兴趣班，每天忙碌，甚至比大人还忙碌，脸上连笑容都没有了，我后悔了。”
“如果我的孩子在学习上真的有天赋，我也会努力去栽培，但她不是，我不想去把大人的期许去强加在一个孩子身上。我希望她的童年、她的青春期是完整且自由的。”
人们好像忘记学校建立的初衷。
学校不只是学习的地方，它存在的意义，应该是让孩子多方面发展，然后去成长为一个更好的大人。
乐婉之突然想到了那时候的自己，回忆溢出眼眸，笑里带着幸福。
还挺怀念的。
你要是问她，你还记得你高中的成绩吗？
她不一定记得。
但问她，你对高中的印象是什么？
她一定会说——裴嘉远。
是她，乐婉之的先生，也是她女儿，裴新雨的爸爸。
“Moment比成绩重要。”
比起成绩，她更在乎新雨快不快乐。
虞红教书十几年，见过很多家长，大部分都是冲着成绩去的，鲜少能有像她这种想法的。她能明白乐婉之想表达的意思，但在现有的大环境下，她不认同，“学习不一定能决定前途，但能提供选择。”
“新雨的选择，我和她爸爸能给。”
既然选择生孩子，就要对她的将来负责。
如果生孩子，是让她来这个世界受苦的，她宁可不生。父母的存在就是为孩子提供选择的，而不是让孩子给自己挣选择。