已，毕业可能就分手了。最后我们给出一致的结论，这男的配不上王一然。
我们都希望在高中有一段甜甜的恋爱，像小说里，像电视剧里那样，我们都爱意浓烈却又克制，我们的青春如诗歌般让人回味。
在那个对爱充满幻想，却被迫沉浸于枯燥学习中的时间里，就是偷偷看一眼喜欢的人都是令人愉悦的。
我们班的韩远驰在追小红红，追求的方式也是很直接的，每日送早餐、零食，一起去食堂，总是在女孩子的面前表现自己。
小红红开始还没答应，我就问她怎么想的，喜欢韩远驰吗？
她说，不确定是不是喜欢，但不讨厌。
问我喜欢一个人是什么感觉，我也不知道，这种感情问题只能跟随自己的心意走。
少年的爱意有人表现得轰轰烈烈，就有人含蓄地藏起自己的爱意。
当时一班的陈志权喜欢我，没有像韩远驰那样说出来，但少年的喜欢表达得太单一，喜欢一个人总想靠近她，多看她几眼，想和她多说说话，有时候你没说，但是周围的人都知道。
我和他是在学生会认识的，我们学生会的工作比较单一，日常就是大课间的时候监督大家做操情况和下午每个班级打扫卫生的情况，偶尔会安排我们检查学生着装，学校举办大型活动就协助老师安排，使活动顺利开展。
我当时进学生会的理由就很单纯，大课间的时候，只有他们可以不用跑操。
之前他总是有意识无意识的送我吃的，跟我分享他发生的事，原本我可能还没有察觉。
他是我们年级段的学生会小组长，我们每个星期的记录表都由他那汇总上报。我们有两份汇总报表，一份课间操的，一份卫生记录的，当时他说他一个人忙不过来，让我帮忙填一份。
我没有拒绝他的这个请求，毕竟我们的工作都是他安排的，虽然拒绝了他也不会以此为理由报复我，但出于同学情谊，还是接受了他的请求。
一般记录表周六上午的课就要给他，因为下午就放周末了，而这星期的记录要在下周一就公布出来，之前都是周六大课间的时候，他来找我拿记录表的。
那天要求大课间学生会组长集体开会，所以就没能来拿，我就只好下一节课给他送过去，到他们教室找他的时候，他周围的人就发出奇怪的语气起哄。还在打量我，我就突然感觉不太舒服，不习惯这种目光。
这种场景我也见过，就是班级里看见小情侣起哄的表现，只是真情侣，声势就比较大，像我们这种关系，大家就比较克制。
我把记录表交给他之后准备回教室，我离开的同时，我清楚的听见他们笑声没那么克制了。
我回到教室，心很乱，脑海里总是闪现刚才的场景。又在怀疑我是不是在自作多情，但这种事情我是不会开口去问他，无论他承认还是否认，我都不知道之后要怎么和他相处。
我的脸又开始发烫。
周航察觉到我的异样，就问我，
“你去做什么了，脸这么红！”
我当然不可能跟他说实话，
“刚才上楼梯跑得比较急”
我看了一眼周航，回过头坐好，心里想着要是周航喜欢我，我会不会答应？
脑子太乱了，开始上课后我强迫自己就把这小插曲丢到一旁。
但这件事我要找人说出来，不然我会憋坏的。
小红红就是最好的人选，我们两个感情新手，却为对方分析感情问题，分析得头头是道。
我们两个不同点在于韩远驰明确说出喜欢她，但陈志权没有承认喜欢我。
我给小红红分析我认为陈志权可能喜欢我的依据。
之前的都没什么，我跟她说我和陈志权总是一起值班的时候，小红红提出了疑问。
我和小红红都是学生会的，她值班遇到的人基本都是轮换着来的，我这边基本都是和他一起值班的。
早上大课间，一人守一个班，他一般在我的隔壁值班，下午检查卫生，我们两人一组检查卫生，基本也都是我和陈志权一起。
我之前也没发现，因为我们的排班表是陈志权那安排的，为了保证公平性，每个人员值班次数差不多，所以没有一个很好的规律性，我一般只记我值班的时间。
听到小红红提出的疑问，我也发现不对劲，小红红就说下周他找部里的人问问。
她也问我，如果陈志权真的喜欢我怎么办？
我也表示，我不知道！
她问我，“讨厌他吗？”
“不讨厌”
“但不讨厌不代表喜欢啊”，我又紧接着说到，
她又紧接着问我，
“你有喜欢的人吗”
我脑海里浮现周航的模样，
“没有”，
这个回答我也不确定，因为我的脑海你还有那么一个人的样子。但这种情感是表达不出的，我也不想把这一份情感暴露出来，所以我就直接否定了。
小红红和韩远驰在一起了。
这值日表是陈志权和其他同学换的，一切都证实了我之前的猜测，我对此并没有感到喜悦，反而是一种烦恼。
我和陈志权依旧还要一起工作，不过我开始回避他，他带给我的零食我会借口拒绝，不愿意再欠他一分一厘，减少了我们之间的非工作内容的交流。
后来他也察觉到我的冷淡，我们开始保持距离，就这样我们结束了这一场没有结果的心动。
看着周围的同学甜甜蜜蜜，我也被引起了爱与被爱的冲动，可我想爱的人和想被爱的人是谁呢？
我在思考这个问题，脑海里出现周航的模样，我可能喜欢周航，我得出这个结论。
我看着坐在我旁边的周航，他就坐在那，静静的做着题，浑身散发着清冷温润的气质，如一块上好的玉石，通透温润，却质地坚硬。
周航从我们认识以来，他都是这般模样。
周航他是典型的高冷学霸人设，虽不至于如小说里的那般冷漠，拒人于千里之外，他和我们班的同学相处得和谐，有什