土地和拆/迁原来的住宿楼。尽管为了留出原住宿楼与新小区大楼之间的规范距离要浪费一大片土地，最有/意向的那一个开发商说啥也不愿意把宿舍楼圈在新小区内。
这个地块处理意见，雾昌的主管市长、主管部门教委和劳动局、城建、规划等部门上下都基本满意这一方案，但是解决方案唯独没有照顾住户的利益。
在岗的领/导，当着上级和有关部门的面，有所顾虑不好出面表达住户的意见，但是私底下，也非常不满意这一方案，他们大多有房子在住宿区。住在原校区的福利全部消失，车辆到不了楼前。活动空间几乎没有。其中最重要的一点是卖房售价一定严重下滑，大家的财富缩水。
到会的学校人员，有的就悄悄地把这些消息透露/出来，一时间住户群情激愤，一是认为这个方案很有可能就是那些人商议的正式方案。
另一个是这个可能是正式的方案严重侵犯了现有住户的利益，财富要缩水。
认为侵犯了谁的利益？认为是侵犯了大家的利益，最主要是老教/师和家属的利益。
这次学校搬迁，好些中年和年轻教/师都在新区购/买了住房，老教/师一是认为那边太冷清，人气不旺，林木不旺。二是不看好新区未来，部分是舍不得存款，部分是首付不够也不愿找人借钱而欠债。
这边住宿区被开发商圈出后，中年和年轻教/师还在岗，需要教学，为了方便，省去坐交通车的时间，不久可以全/家搬到新校区去另起炉灶，现在的小孩上学，中午基本都不需要回家吃饭。对他们影响是有，但也不是非常大。
但是老教/师和家属们，原来有宽敞的操场，硕/大的水池，茂/密的林地、艺术雕塑等可以享受，空气还算清新，无论是坝坝舞、散步、打球、太极、聊天那是非常方便。
在轿车进入家庭的今天，学校巨大的场地，每家一到二台轿车，都能免/费停下。一旦被开发商圈在小区外，这些福利都没有了。别的不说，就拿停车一项来讲，每年每户就要多支出四千到七千元。
现在开发商，财大气粗，官/商/勾/结，妄图在不与我们住户或者代/表进行商议的情况下，直接跟学校领/导，主管部门等商议形成备忘录、达成协议的方式达到他们的目的，而严重侵犯我们住户的利益是十分可耻的，我们是绝对不会允许的。
现在学校的领/导是左右难以做人，可以理解。现在要指望他们，是指望不上的。
他们自己头上的乌纱帽都是人家给的，要你戴你就戴，看你不顺眼了就可以给你把帽子摘下。
那么，现在各位住户都是被侵害的对象，大家在这个时候必须团/结/起/来。有人唯恐天下不乱，出些馊主意，说拉条幅，多人去反映等方式不可取。
大家要争时间，抢速度，把我们的意见提出来，有理有利有节向上级和有关部门反映。
晚了等协议签订后，开发商都进场后，如果大家再行动，官/商/勾/结，引来消房队，引来□□，那时你们这些手无缚鸡之力的教书匠，谁敢动？黄花菜凉了，那干什么都晚了。
各位住户要做最坏的打算。宁愿学校和住房不开发，也不能让不良开发商来开发。
这样大家虽然得不到什么拆/迁费、异地搬迁、不能住新房等。但是这样总比利益受损强。
退下来的老领/导、老教/师、部分家属里面还真有不怕事的，第二天，分头或者三人一小组找领/导和有关部门反映学校住户的要求，避免当成群/体性/事/件处理。
行动后，这事一时在雾昌造成轰动。当头怕事情发酵，要求派人立即到校了解情况，化解矛/盾，维护安/定。市民对此事，说什么的都有。
有支持住户的。
有说他们免费的午餐享受惯了的。
有生怕事情搞不大，想看热闹的。
甚至还有周边居民想一起划入开发区域享受盛宴的。
......
住户提出的要求就是：
方案一：住宿楼与学校建筑一起进行全面开发，按同等面积还房。面积有出入的，房/价按多补少退的方式解决，就是面积超了的，适当补些钱；面积不够的，开发商向住房补钱。拆/迁到还房期间的租房费，由开发商承担。今后停车一户一车免费。
方案二：如果现在住宿不拆/迁，那就围在同一个新小区内，新老楼房混杂，如果觉得影响形象，不利销/售的话。建议开发商对老住宿楼进行外墙处理，尽量与新建房协调一致。由于住宿楼内，离退休人员多，收入低，今后物管费按现在的水平交，一户一车停车免费。如果政/府、开发商、住户共同申请，共同出资，把老旧宿舍楼改造，新装外墙观光电梯，那是更好。
方案三：全部拆/迁，货币安置，拆/迁价/格，要在同级别的城市区域，能购得到同样面积，有大量绿化面积的电梯房，并且按面积补助一些装修费。由于拆/迁导致家庭交通费大增，还为解决购同面积住房住户还要支付大笔费用后才能入住的问题。应该按户口人数进行适当的补助。
最后要表达的意思是：把现在的住宿区与今后开发的新小区用围墙分开，这种简单粗/暴的处理方式，住户们是绝对不会同意的，这样是严重侵犯了住家户的利益。
这样的住宿区，仅有大门，围墙和住宿楼，没有一寸空地、操场、停车场、大树、绿化、水池、雕塑。今后小区高楼修建好后，遮挡住了现在几幢住宿楼的视线，看不到了江东和雾江。
还会影响现在住宿楼的采光，在新小区修建的整个过程中还要忍受施工产生的灰尘、噪声污染和施工车辆排放的废气等污染等等。
如果执意这样开发，住户们将竭尽全力捍卫自己的权/利。
领/导和相关部门接待这些人后，感到问题现在变得比较棘手，没有办法，旋即找来开发商共同商议。
当把住户的意见告诉开发商时，开发商也不知道到底有多少教/师还住在学校。结果到学校一统计，不光在住宿楼里住着绝大部分教/师，而且在一些办公楼里、实习楼里面，还住了不少的老/师。实习楼里面的老/师，好多还是一家人住在那里的，