带回奶奶家。
踏进熟悉的院子时，她突然被告知奶奶病重快要离开，爸爸妈妈让她进去见奶奶最后一面，她却是个不孝子孙，只听了奶奶的话：她流着泪水，转头就跑出了家门。
她跑进了风中，在奔跑和逃避中慢慢长大了。
她却离奶奶越来越远，心里的遗憾也与日俱增。
这个遗憾让她无数次在午夜梦回惊醒，遗憾的泪水让她无数次质问过自己：
“为什么当初你没进去见奶奶最后一面？”
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一岁时，小常乐刚学会走路，还走得跌跌撞撞地。有一天奶奶家来了客人，她无意中听到那个客人说她爸爸妈妈不要她了。后来客人想抱抱她，她心里抗拒，转身就跑了。
她人生第一次奔跑，竟是为了躲避别人的拥抱。
七岁时，小常乐上一年级，当时她已经回到爸爸妈妈身边。第一次考试试卷发下来，她考得很不好，在众目睽睽之下，她撒腿就跑出了教室，老师派出来的同学根本追不上她。
后来甚至惊动了警察，直到常乐妈妈打电话告诉老师，小常乐自己回家了，风波才平息了。
但其实妈妈撒谎了，妈妈是接到了奶奶家邻居的电话，说看到小常乐一个人坐在门口，最后才找到了她。
她以为奔跑可以逃离一切，就跑了五公里，跑回了奶奶家，却想起奶奶已经不在了。
就算她怎么跑，也什么都没有改变。
十二岁时，小常乐上六年级。一天下课，她要走出教室门口，却被同班一个男生挡住了，他满脸羞红地对小常乐说喜欢她，小常乐慌得立刻掉头从后门跑出了教室。
接下来的一星期，只要发现那个男孩想要走近她，她都立刻跑开，徒留他在同学的起哄声中羞愧难当。
后来，她听说那个男孩哭着闹着让家里人给他转学了。
那也是她第一次发现，“逃离”居然会给别人造成伤害。
十五岁，常乐上初三，生物老师是第一年任教的应届毕业生，对学生很有耐心，学生都很喜欢他。
第一次月考后，她拿着试卷去办公室问老师问题。她在老师的办公桌上，认真地把老师说的解题思路写在试卷上，写完一抬头却碰上了老师炙热的目光。
她奇怪地摸摸自己的脸，老师对她抬抬手，示意她靠近一点。
她好奇地一靠近，就听到老师对她说，“常乐，你真可爱，我有点喜欢你”。
在那一瞬间，老师的脸与小学六年级那个跟她表白的小男孩重叠到了一起，她想起自己对那个小男孩的愧疚，她克制着想逃走的冲动，鼓起勇气对老师说，“老师，我也很尊敬你。”
老师对她说，“但我不是把你当成学生的那种喜欢。”
常乐吓得后退了一大步，却被老师抓住了手臂。
生物老师的办公桌在最后面，前面的老师和学生熙熙攘攘，根本没注意到他们这边。
常乐心里害怕极了，她对老师说，“谢谢老师的喜欢，但我初三了，我只想好好学习。”
生物老师凑近常乐说，“你不用着急回答我，你可以慢慢想，我是真的觉得你很可爱，也是真的喜欢你。我们其实差不多大，我才刚毕业而已，你不用怕我……”
常乐立刻说，“老师，我记得师生不能谈恋爱，你再对我说这些话，我立刻就去跟校长说。”
“你威胁我……”生物老师抓紧了她的手臂，常乐怎么使劲都挣脱不开。
这时，有一个同学向这边走了过来，生物老师立刻放开了常乐的手。
常乐吓得立刻离开了办公室，试卷忘在了桌子上。
隔天生物课下课时，生物老师点她上讲台，把试卷还给她，看着老师奇怪的笑容，常乐心里觉得恐怖。
她回到座位，打开对折着的试卷，在她不及格的分数下面，老师用红笔写了七个大字——“你这个生物白痴”。
从那以后，她的生物成绩一蹶不振。
她不明白，为什么她没有逃避，勇敢面对了，最后也一样是不好的结果。
行森的声音把她从回忆里拉了回来，“所以后来你一遇到事情就跑吗？”
“以前是这样，不过我很早就不跑了。”
行森温柔地说，“我有个更好的方法，你想不想听？”
“什么办法？”
行森打开背包，拿出了一根棒棒糖，把包装撕开之后递给常乐，“以后遇到不开心的事，就吃甜甜的糖吧。”
常乐听话地把糖含进嘴里，糖果的甜味在她口腔内散开，心里好像真的没那么苦了。