有一门砝码小车实验课。”
人形围墙中，安宁一眼认出一班的马书宇来，对方也看到了她：“安老师好。”
“409音响坏了吗？”她问。
马书宇点头：“是啊，二班上次借的409，放实验视频时就跟默片似的，还得光明顶自己加旁白。安老师，你们班要是想教室的话可得抓紧了，现在大家都在抢406和405呢……”
说到这儿，他刻意压低了声音，将手虚揽在嘴边：“听说406的电脑可以上网……”
安宁眯起眼睛，语气里流露出一丝淡淡的促狭：“你知道的还不少。”
“嘿嘿，”马书宇挠挠头，“那当然，上周咱高一就只有你们班上了美术课，唉……有美术老师当班主任可真好啊。”
他一边说一边伸长脖子，哀怨地朝天花板呼气。
“你们变脸倒也快，上学期还说美术老师带的班要完蛋呢。”
“那是您听错啦，我肯定没这样说过。我要说也肯定说，美术老师带的班要起飞……”
正一言一语地调侃着，苏茂成一声怒喝把两人的注意拉回来。
“不可能！你说我眼花就算了，当时可是校长特地找学生帮忙贴的贴纸，不可能搞错！”
说着，他余光扫过安宁，往那边一指：“安老师，当时贴条的不是你们班那谁吗，你记得吧。”
安宁：“我看看。”
人群中自动给安宁让出一条通路，安宁走到苏茂成跟前，细细打量他手里的两把钥匙。
旁边一只手伸出来，指着其中一把说道：“真的，我们没骗您，这个钥匙贴的6号，但刻的小字是9。”
半天周旋不出个结果，苏茂成干脆把两个钥匙收回，走到406教室门前。
“看好了，我亲自来试，这把标签写的6号对吧。”他举着那把“6”号钥匙在学生眼前晃了一圈。
展示过后，他把钥匙往锁孔里一插，手腕拧动。
“咔嗒。”
苏茂成：“门开了，这不没错儿吗！”
指出错误的学生一脸惊愕：“不可能啊……”
马书宇：“老师，要不您再试试另外一把！”
苏茂成拧起眉，显然没懂他的意思。
安宁心中一动。
她从苏茂成手中拿起另外一把标号为“9”的钥匙，再次插进406教室的锁孔里。
“咔嗒。”
同样的声音。
同样的门打开了。
“哎？这这这怎么一回事儿？”苏茂成捏着两把钥匙，对着太阳光反反复复查看。
看了半天，眼睛都看酸了，也没看出个所以然来。
苏茂成把钥匙递给马书宇，命令道：“再试试409。”
马书宇屁颠屁颠跑到走廊尽头的409教室试起来。
没隔多久，响亮的声音穿过走廊 ，从那边传来：“老师！两把钥匙都能开——”
“真是奇了怪了！”苏茂成背过手，直摇头，脸上的皱纹一条比一条深。
那名学生也松了口气，语气里有一股终于自证了清白的委屈感：“看来是按锁师傅的锅。”
“这也太粗心了，改天得让人重新换一把锁，两件教室的门随便开怎么行？那不乱套了！”
苏茂成嘟囔着，挥挥手：“行了，都散了吧，该上课的上课，该自习的回去自习。再在走廊逗留扣你们纪律分啊。”
此话一出，原本还乌泱泱聚在一起看热闹的人全都散开了。
回去的路上，安宁原本的思路被这个小插曲打乱了。
相同的钥匙？
那可不太好。
一旦谁拿错了钥匙开错了门，等下次来找东西可就要懵掉了。
安宁戏谑地想着，忽然怔住。
拿错了钥匙开错了门，放错了东西，所以……
所以本不存在的东西出现在了不该出现的教室里。
8月7日那场大火。
从四楼而起。
她心中一凛。