既然作业本找到了，那大家也就没放在心上。
可是几天以后，董晓丹又发现了另一个问题。
因为看的书多，董晓丹怕自己会忘记做作业，所以，基本上每次作业一布置下来，就直接做完了。
没必要在这上面多浪费时间。
一般来说，她的正确率很高，虽不能保证百分之一百，但也很接近。
以前每次的作业本发下来，也全是红勾勾。
可是一连几次，作业本上都有几个叉叉。
这是怎么回事？
董晓丹一对照，发现了问题，原来自己的作业不知被谁改了答案。
这谁有毛病么？
董晓丹于是就去找老师。
一开始，老师还没当回事，以为董晓丹要面子，还安慰了她几句。
“老师，你看，我这计算过程没有问题吧？在最后答案上这边被人多加了一个1，这一笔明显是硬添上去的。”
“还有这后面我本来还有一个字母的，被谁用笔涂掉了。”
......
不同的功课，不同的错误方法，关键是可以看出来是人为的。
就像有的英文单词，硬生生加了个字母上去，从正确就变成了错误。
这谁这么无聊？
这件事就这么传了开来，有的同学马大哈，压根就没有发现这一问题。
尤其是那些男生，他们想错了就错了，下次改正就行。
这会儿听说有如此奇葩的事情发生，这才拿着自己的作业研究起来。
然后又有几位同学也发现了类似的情况。
他们也把作业本拿给老师看。
老师也感到无语：“要不下次你们直接把作业本交给我，我下课后直接带回家，总不会出错了吧？”
助教在后面一脸无奈：“这么说是我的错了？我跟你们远无怨近无仇。我这样做对我有什么好处？”
有什么好处？
学习委员眼睛亮起来。
这些事情，都是发生在宋鸣凤“帮忙”之后。
难不成是她？
“老师，他们这几次，作业晚交，还频繁出错，会不会影响他们的平时成绩？然后最终影响他们的考核成绩？”学习委员站起来问。
“理论上是的。”老师回答。
“什么叫理论上是？”有同学问。
老师道：“正常来说会影响的。但这次出了意外，具体原因还没查清楚，我们做老师的，总不能把责任推给你们学生承担吧？”
“这还差不多。”
学习委员站起来：“我作为学习委员，没有尽心尽职，深表歉意。从今天开始，我决定不再需要宋鸣凤同学的帮忙，一定亲力亲为，保证不再有类似情况发生。”
“刘金松，你什么意思？”宋鸣凤也站起来反问。
“就是字面意思。”学习委员此时脑海里回想起以前宋鸣凤的反常行为。
为什么她收了作业后不直接交给老师，而是找个没几个人的教室，把所有同学的作业再翻一遍。
说不定就是扣几本下来，推延到下次交，然后那几个同学就会被老师记下一笔；然后又把他们的正确答案改错，为的是再次拉低他们的平时成绩。
可这也太微乎其微了，值得么？
就相当于跑步比赛上，给对方使绊子？
大家努力学习，争不争第一不重要。
宋鸣凤要是不激动地站出来，同学们此时还没把这些异常的情况跟她联系起来。
她现在这样一闹，同学们倒恍然大悟：确实，这些事情，就在宋鸣凤“帮忙”以后才发生的。
男生们不好意思斤斤计较。
但宿舍里叶星珺、宁文琪、庄小枣她们几个就不干了。
她们被这样“栽赃”的次数，尽管没有董晓丹多，但她们也都曾中过招。
立刻就恼了：“宋鸣凤，你这样做什么意思？是不是担心我们最后的成绩超过你，就在我们的作业上来做文章？”
“别以为你们几个拉帮结派，就可以血口喷人了？”宋鸣凤被说中要害，但表现得反而更理直气壮。
学习委员很后悔，自己尽管跟随了宋鸣凤几天，但却没亲眼看到她这样做。
此刻拿不出有力的证据出来。
班里同学此时心里都像明镜似的，但都跟学习委员一样，没有证据。
算了，她这也算是打擦边球，学生手册上有明确的奖惩条例，比如抄袭、旷课、打架等等之类的处罚行为，但却没有写到改同学作业、故意延迟不交他人作业，该怎样处罚。
也许，编手册的老师，都没想到会有如此奇葩的人吧。
这件事情也就这样了结了，从此，收发作业的工作，还是交给学习委员。
为此，辅导员李老师特意在班会上提了一句，没有点名指任何人，但大家心里都有数。
“虽然平时成绩占总成绩的百分之三十，但这平时成绩也包括平时的考试成绩、小测验等，当然老师还有一部分自主权，根据平常课堂上同学们的表现，可以再打分。所以总的来说，平时的作业虽然重要，但占分比例并不高。同学们想提高自己的成绩，最重要的还是要好好学习，课前预习，上课专心听讲，课后好好复习，不要妄想走其他歪门邪道...”
因为这件事，毛天林、徐秋霞两人也自然地与宋鸣凤生分了。
平时的三人行，变成了两人行。
然后，不只是在她们班，在其他班也慢慢传了开来。
每次有同学们遇到难题，想要借他人的作业本看看的时候，大家就会开玩笑：“你可别把我作业本藏起来不交。”
“你可别把我的正确答案故意改错了。”
......
虽然大家都没说出来，但都心照不宣。
这下宋鸣凤就麻烦了。
她自告奋勇“帮忙”，除了上面的小动作外，她还有一个私心：平时遇到不会做的题目，又