70.简述小学综合实践活动的内容及活动形式有哪些?
小学综合实践活动的内容主要包括:研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
活动形式:小组活动、个人活动。
71.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。【口诀:严规范，塑个性]
1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范;
2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;
3)学校教育，尤其基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
72.教师在写操行评语时的注意事项。
①评语内容要全面，从德智体美劳多方面评定学生的情况;
②以肯定性评价和发展性评价为主，采用激励性评语，从正面加以引导:
③注重评价主体的多元与互动，采用学生自评、学生互评和教师评价相结合方式，促进学生主动学习，自我反思。
④评语语言表达要富有感染力，亲切生动，动之以情，晓之以理。
简述班集体的发展阶段。【口诀:组核发熟]
1)组建阶段。这一时期是班集体的雏形期。学生在形式上同属于一个班级，实际上还是比较孤立的个体，班级成员多数彼此之间还不熟悉，缺乏认同感，行动缺乏组织协调。在这一时期，班主任是班级的核心和动力。
2)核心初步形成阶段。这一时期是班级稳定发展时期，班级的组织与功能比较健全，班级的核心初步形成。
3)发展阶段。这个阶段学生逐渐学会自我管理。
4)成熟阶段。这个阶段班级会形成平等、和谐、上进的氛围，学生个性得到发展。
73.简述课堂提问的基本要求。
1)提问的用语应简单明确。
2)提问要有一定的坡度和层次。
3)提问要富有启发性。
4)要注意保护学生回答问题的积极性。
74.简述课堂提问的策略。
①课堂提问要有整体性。
②课堂提问要有灵活性。
③课堂提问要有趣味性。
④课堂提问要有思考性。
⑤课堂提问要有多向性。
⑥课堂提问要有逻辑性。
⑦课堂提问要有巧妙性。
74.简述有效促进学习迁移的教学。【口诀:二排]
1)精选教材。
2)合理编排教学内容。
3)合理安排教学程序。
4)教授学习策略，提高迁移意识性。
75.如何指导学生进行同伴交往?[材料分析]
①要真诚地关心同伴。每个人都希望得到别人的关心和注意，这是一种正常需要。
②要宽容地对待同伴。同伴之间会有不同的个性特征和行为表现方式，同伴相处中也会有被人误解、被人嫉妒和被人背后议论之类的事情发生，要建立良好的同伴关系，就要引导学生正确认识个体差异存在的客观事实:允许别人自由行动或判断:耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。
③提高人际交往主动性。人际关系是在“互动”中发生联系和变化的。要想建立良好的同伴关系，彼此的交往是前提，因此班主任要提高学生人际交往的主动性。
④帮助学生正确认识人际交往的重要性，同时还要创造机会，对学生进行主动交往的实践训练。例如，在紧张的学习生活之余，主动找同伴谈心，讨论某些问题，交换一些意见，互相传递信息。
76.班主任应如何做好家访工作?
要做好家访工作，班主任应该注意以下几个问题。
①从思想上重视家访。 ②做好家访前的准备。 ③精心选择家访时机。④要讲究和家长谈话的策略。⑤要及时做好记录和总结。