够对这些有基础的了解”，随后前排有女生帮忙调节曲蓝溪才没发火。
女生在男生的课本上标注下音调对男生苦口婆心的说着，男生也跟着学可不到一会儿又学错了，女生一幅“你这个同桌交不了你来吧”的表情，曲蓝溪只能接过来自己带了一会儿发现他有进步于是让他自己在巩固就可以了。
第二天语文老师让男生起来读一篇文章时，男生刚开始读，的很正常后面彻底跑偏了语文老师又专门在黑板上写下复韵母声调的应用又带入了几个字音进去，随后提了几个字考一考男生结果气的语文老师换了几组词语又提问。
结果下来还是一样，为了不耽误同学们的时间她对男生说到“自己没事儿回去多找一些带拼音的书练习不会的问你同位”，被点到名的曲蓝溪及时一万个不愿意但也得接受这个事实。
后期男生进步了一些但还是与一些词语相差甚远，曲蓝溪每次看到他发下来的家庭做业时哭笑不得，只能说“你加油”。有些同学好奇这个男生的拼音有那么差嘛都纷纷的会来问男生给看一下，男生不愿意。
曲蓝溪想看的时候男生有些牵强的嘴角说“只能看一会儿不能给别人看”，曲蓝溪点了点头逗得她也不敢大笑只能稍微看着别的东西来转移自己的注意力，有一次男生不在座位上坐着曲蓝溪因为太困趴在桌上睡着了，无意间间转头看间前排的女生正在翻阅着同桌的作业本。
曲蓝溪立马对女生说到“你在干什么？”女同学有点心虚的说“我就看一看又没啥”，曲蓝溪严肃的说“别人没有同意你就看，这是错误的”，女生立马变脸了。
“我就看一看再说了他都多上次被老师点名了，况且他又不在这你不说我不说她又不知道”，曲蓝溪感觉跟她有点讲不通也不理她直接将那个本子塞到男生的课桌里面，也不管女生被气青的脸。
等男生来了曲蓝溪跟他道歉说是因为自己的原因没有保管好他的作业，男生也没怪他说“没事儿，就是个作业本”，曲蓝溪才高兴的做自己的事情去了。