第15章 来自星星的小孩（2 / 2）

壳再坚硬，早晚也能发生共鸣吧……

对此，苏宛如深信不疑。

每次听见中班那个“皮卡丘”兴奋地认出“大”这个字，苏宛如就忍不住好奇——这孩子，是在什么情况下，他是如何记住这个字的？那么,以同样的情景，同样的方法，是不是就能叫他学会别的字，别的东西呢？

如果一次不行，那么10次，20次，100次，1000次呢？

敲钟人，要坚持敲呵……