裴永胜和孙高树这才算见识到苏屿在学业方面究竟有多么强，竟然能够让这两所顶尖学府都直接派出招生部主任出来抢人了。
等裴永胜、孙高树还有裴定山几人到了接待室和两所大学的招生部主任碰上面之后，这才看到这两位主任之间究竟有多么水火不容。
“孙主任，如果我没记错的话，贵校的集训营还没结束吧？您现在出现在这里是不是有点不合流程啊？”
“呵呵，周主任说笑了，正所谓不拘一格降人才，面对人才，哪里能那么死守规章制度呢？再者说，如果非得死守的话，周主任您也不该出现在这儿了不是吗？”
裴永胜、孙高树：“……”
真是好’温和’的对话，真是好浓郁的硝烟味儿啊。
面对这两位主任和眼前的这个战场，他们甚至觉得自己不太应该出现在这里，影响两位主任的发挥。
但来都来了……
裴永胜和孙高树、裴定山几人还是走进了接待室，跟两位主任笑着问了个好。
“裴指导、孙指导、裴教练。”
两位大学的招生部主任都是聪明人，来之前就把裴定山、孙高树还有裴永胜这些关键人物都给认全了，根本不可能存在什么看到人叫不出人名的可能性。
裴永胜他们几个这也是头一回遇到这样的事情，一时之间不知道能说什么，只能先招呼两位主任坐下说话。
这两位主任笑呵呵坐下之后，一个比一个直接，开口就是说要和国家队这里沟通一下苏屿发后续的学习和课程方案。
他们也知道，苏屿最终要去哪所学校入读，看的还得是苏屿本人的意愿，他们赶来国家队这里，一是要和苏屿当面沟通，二就是直接向国家队这里展现自己学校的招生诚意。
苏屿除了作为一个被他们集训营的教授集体赞赏的天才学员之外，这另外一个关键身份也非常重要。
国家队现役选手！
而且还是短跑这样的项目，就在上个月刚刚横扫亚洲的短跑U18纪录，同时还打破了国内的男子400米短跑纪录！
就这样的选手，其实他们学校一开始知道的时候也挺犹豫，觉得苏屿肯定没有办法做到脱产学习，而两所学校，不论是物理卓越人才计划还是数学领军人才计划，想要录取的显然是物理和数学方面的高精尖人才，往后是往专门学者科研方向培养的。
就这样的情况下，最初他们在筛选集训营学生简历的时候看到苏屿的简历，对于是否要接受他加入集训营都是颇有犹豫的。
但实际上也正是鉴于苏屿本身就是国家队的顶尖选手，两份所学校都考虑到就算苏屿不能在集训营里有什么好的表现，以后走正常的大学申请渠道也有可能会进自己的学校，因此最终还是没有在简历阶段就把人给筛走了。
算是圆了个给’未来校友’的面子情。
结果谁知道，苏
() 屿进了集训营之后，每一轮的考试成绩都遥遥领先。
这个情况直接就惊动了他们各自学院的所有教授——毕竟他们两个学校的这两个人才计划都算是校内的重点计划，对于这些学生的未来，学校都是抱着不小的期许的，因此两个专业的教授们都对集训营的情况十分关注，因此苏屿自然而然地就入了两个学校不同院系教授们的眼。
总之这样一来，最直接的结果就是，这些教授就算知道苏屿是现役运动员也不肯放人。
“运动员怎么了？运动员能去经管系能去学市场营销和政府管理，不能学我们物理/数学？！()”
现役运动员的身份耽搁学习？别以为我们不知道运动员有休赛期，就算是赛季内，他如果真的一天时间都抽不出来，还能来参加学校的集训营？再者说，这样的学生招进来又不是为了塞在班级里一成不变地死板上课的，这学生以后我自己带，我手下的研究生博士还不能远程给他上个本科的课了？()”
“……诶，吴教授，您这话就不对了，怎么就成你的学生了？我看苏屿这小孩儿也挺不错。”
校方：“……”
行，您各位是专家教授，您各位说得对。
于是校内负责行政的领导一合计——苏屿这样的学生招进来确实百利而无一害，就像是这些教授说的，要是哪位老教授看中了苏屿直接收到自己门下，那他们手里带的硕博研究生就够给苏屿单独授课了，完全不用考虑统一大课的进度问题。
而且……
看看苏屿的短跑成绩吧！
没错，他们两个学校里，奥运冠军什么的是很不少了，但是又有谁家学校嫌弃奥运冠军太多的吗？
再者说，纵观苏屿的职业生涯——他在短跑上的天赋可一点儿不比他这个珍贵的脑子要差。
甚至从他们了解到的情况来看，苏屿完全有可能在未来追上郑天锡、冯楚明还有詹佑铭的成就，同时还有可能带领中国队的男子400米短跑这个单项追上亚洲一流水平。
就这样的一个天才短跑选手，还有这样的头脑……
两所学校的行政领导仔细一想：这样的天才都送上门来了，难道还要把人给放跑？！
当然，在做好了决定之后，互相听说苏屿还参加了对方学校的集训营，那这就是另外一回事了。
***
在裴永胜他们在国家队训练基地的接待室接待两所学校的招生主任时，苏屿也刚刚完成了在Q大数学集训营的答卷。
提交答卷之后，苏屿正打算返回自己的位置，就见收卷的老教授温和地看着他，对他说：“苏屿是吧？你进入集训营之后的所有卷子我都看过了，非常好，基础扎实，逻辑思维缜密，对每一个知识点的学习和掌握都非常到位……思维扩展性上也非常好。”
“你对数学有好奇心和探索心，另外呢，我看了你的物理的卷子，水平也很扎实。”
老教授笑呵呵说话的时候，教室里的那些学霸都安静了下来。
() 就听老教授问：“我呢，恰好是个搞数学的老头子，以后也会是这个领军人才培养计划招收的学生的老师。”
“老头子我呢，就想问问，