凶，而清政府也依旧是那个腐朽的封建国家。”
“半封建半殖民地化的清朝，变则存、不变则亡越来越成为一代知识分子的共识。”
李世民：中华民族已经到了生死存亡的边缘，不能再像之前的洋务运动那样小打小闹，想要解救中华民族，不大刀阔斧的改革是不行了。
签订战败条约必然会引得全体国人群情激奋，而他要是可以在这件事情中好好表现，就可以吸引全国民众的目光。
虽说最终没有成功，但不管怎么说他也是上书的一员，把自己宣传成公车上书的主导者也并无不可。
大清的江山社稷危在旦夕，变法维新是必然的。
“甲午战后，中华民族就真的到了生死存亡的边缘。”
“光绪对于重要的事情都不敢做主，每每都会请示慈禧。”
只要为了整个国家，整个民族，哪怕个人方面有些缺点也是可以接受的。
“如果作为学术书籍，这些书贡献有限。”
“如果甲午之前中国还有点尊严，想着要自强的话。”
“数月之间，只有24岁的梁启超主笔的《时务报》销售万余份。”
“一时之间，随着康有为及其党羽的奔波倡导，全国各地学会报纸大量涌现，林林总总，蔚然大观，给当时中国思想界刮起了一股飓风。”
可当他从老师那里听到民权、平等、议会等思想时，他内心掀起惊涛骇浪，被这些西方思想所震撼。
他能做的就只有这么多了，其他的就只能靠后代子孙的努力了。
“这样他提出的变法主张有很多不切实际的内容，比如变卖边疆土地等。”
“德国趁机派军舰于11月14日占领胶州湾，次年强迫清政府签订租借条约。”
“1895年甲午战败，日方点名要求李鸿章谈判。”
“帝国主义国家瓜分非洲的同时，也掀起了瓜分中国的狂潮。”
毕竟他年少成名，是一个举人，而老师那时不过是秀才而已。
“当时几乎所有人都知道国家需要改革，但几乎所有人也不希望改革动了自己的利益。”
好在甲午战败的消息给了他千载难逢的机会，让他从中看到了提升名望的机会。
“康有为中进士之后，很快就上书光绪皇帝。”
“这时康有为代表的改良派，随着民间救亡图存的呼声，闯入了光绪和帝党的眼里。”
“主流话语从自强变成了救亡，清政府步步陷入半殖民地半封建的泥潭之中无法自拔。”
“亡国危机迫在眉睫，国家命运危在旦夕。”
“但是如果把这些书看作是政治宣传书，则大获成功。”
“而保守派的诽谤也随之而起，妖言惑众，毁灭圣教，几次焚毁康有为的书籍。”
“李鸿章急电，日方限三日内签订条约，割让台湾与辽东半岛，赔偿两亿两白银。”
“各省举人群情激奋，一波一波，摩肩接踵，前仆后继，纷纷联名上书拒签合约，要求严惩李鸿章。”
要想不当奴隶，不当牛马，不任人宰割，就唯有变法图强。
“康有为此时32岁了，屡试举人不中。”
“直到有一天，他遇到康有为。”
在当时顽固派占据主流的时代，康有为冒着断送前程的风险四方奔走变法革新，这样的勇气尤为难得，极少有人可以做到。
“结果上书没被送上，还被考官以如此狂生不可中为由落马。”
“几千年来，打压商人的封建制度构造让资本主义无法发展。”
要知道改革就必然会触动既得利益集团的反对，尤其是像戊戌变法这种方方面面都需要大力改革，可想而知遇到反对派的阻力有多么的大。
“但一见到康有为，则瞬间瓦解。”
“康有为慷慨陈词，把梁启超推崇的官方主流意识形态驳斥的一无是处。”
也正是感受到了西方思想的震撼之处，他才决定以举人的身份拜师一个秀才。
“似乎变法救国之说，只是昙花一现，又要回归以前了。”
“翁同龢问变法需要的款项，从哪里筹措。”
“他敢说敢为，充满爱国热情，按照自己的理想坚定去实践。”
顽固派的力量太强大，他要动用一切可以动用的资源。
“接着康有为陈述了他所设想的变法方案，并说日本明治维新最容易模仿，自己编有《日本变政考》《俄大彼得变政记》可以借鉴。”
“而且由于光绪批准条约已成定局，很多人中途退出，并没有把上书给投递出去。”
当时西方的思想冲击着中华大地，各种要求改革的呼声也是日渐高涨。
“还是举人的梁启超用其卓越的文笔和思想，深刻揭露封建专制制度的腐朽，猛烈抨击封建顽固派的保守。”
每每回想当初前去拜访老师，他就被老师的思想所震撼。
“康有为开始用自己的影响力组织学会创办报刊，组织学会连接改革人士，培养扩大自己的改革势力，创办报刊宣传变法思想，启蒙中国人。”
还需要有着丰富的政治经验，如此才能应对那些顽固派的阻拦推行变法改革。
老实说，他当初是抱着一种高高在上的心态前去拜访老师的。
现如今从主播口中知道了康有为演讲的内容，他们不禁连连点头，只觉得康有为说的太有道理了。
虽说戊戌变法的失败已成必然，但他依旧会不遗余力的推动变法。
可很快他就振作起来，重新燃起斗志，阴霾一扫而空。
“当时正值在各省举人又一次进京考试之机，他鼓动举人联合各省学会组织了声势浩大的政党雏形保国会。”
“随着保国会影响力的逐步扩大，守旧派对康有为的诽谤也达到了一个小高潮。
“我们失去琉球之后，一下子越南、朝鲜、缅甸、暹罗等属国都在两三年内被夺去。”
别说是没有实权的光绪主导变法，哪怕是掌握实