清净的午后，顿珠把门摔的震天响
祝今夏笑过这两人幼稚之后，视线又落在作文本上，“......我去趟教室。
时序:“去教室干什么?"
”我想看看哪个是丁真根呷。
才上课几天，祝今夏记不得大家的名字。首先是因为藏语名字总是四个字四个字的，很难记住。其次是班里半数以上的小孩名字里都有丁真，容易混淆。起初她还以为是那个叫丁真的年轻人红了，家长们都想沾沾喜气，所以这样取名。问过时序才知道，藏族人没有姓氏，只有名字，而宜波乡多数名字都是这里的活佛取的，每天都要起那么多名字，估计是打批发了。
祝今夏虽背不全名字，但能辨认出他们的脸，比如做早操时，她一眼就能认出谁是自己班上的。
为了记起丁真根呷是哪一个孩子，她特意拿着本子跑去教室
时序陪她一起。
五年级的教室里，孩子们的桌上都摆着课本，翻开第一页就能看见名字。她逐一翻过去，在第二排左手边找到了丁真根呷。光看课桌，看不出任何区别。略一低头，才发现他的抽屉里有一本厚厚的书。
祝今夏把书拿出来
她已经很久没有见过这么厚的书了。如今的书本设计趋于人性化，一旦字数超标，就会分册装帧。
如果书和人一样有年龄的话这大概是一位风烛残年的老人封面连同前面几而都没了
最前面的页码上写着19，1-18页都去向成谜
纸张泛黄，页角卷曲，一看就知道被人翻阅过无数遍
她手里这一页在写黄帝，写他静渊以有谋，疏通而知事:写他于逐鹿之野擒杀蚩尤;写他山通道，平顺天下。祝今要翻了翻内页，发现很多内容都被黑色签字笔勾勤出来，其中就包括今目出现在作文本上能文能武的汉武帝，任贤用能的唐太宗，当然，还有工真根呷想要成为的奏始皇这是一本介绍中国历代皇帝的书，正史和野史都收录在内，
顿珠果然猜错了，工真根呷没有抄范文，作文是他自己写的，
祝今夏感到电衷的高兴，但她没想到会在这里看到这样一本书。并非是五年级的孩子不该看历史书，只是在这样的地方，这样的环境里，竟然会有孩子对这样的书爱不释手。它能出现在这里，已是奇迹
能被这个孩子珍而重之地捧在手上、记在心里，就更不容易。
合上书，视线落在周遭
中心校很穷，桌椅板凳老旧得厉害，桌面斑驳脱漆，几乎看不出原本的颜色，天花板也有渗水的痕迹。就在这样充满痕迹的老旧感里，祝今戛忽然笑起来。
时序站在教室门口，问她笑什么。
“笑我路走窄了。”祝今夏说，“我以为只有往前看才是好的，我以为大山遮住了他们的眼睛，让他们落后于城市里的小孩，我以为条件不好，他们大概很难追上了。时序没说话，只静静地望着她。
“我一度想着接触不了网络，看不见外面的世界，没有最先进的教学设备，他们就学不到知识。
“可是你看，历史就是往后看的!”祝今夏抱着那本残缺不全的书，笑出了声，“是我本末倒置，把路走窄了。时序也低低地笑出声来
”把路走窄了还这么高兴?
高兴。
高兴坏了。
视野当然很重要。
可是谁说只有看见花花绿绿的大世界，日新月异的科技，才算视野辽阔呢
往回看，人类的历史与知识的长河就在那里，即便是大山深处的孩子，也能从泛黄的书本里汲取最丰厚的养分。决定树高与否的也许是头顶的太阳，可是哪怕光照不充足，只要根扎得够深，土壤里的养分也足够让树茁壮成长、屹立不倒了。回宿舍的路上，祝今夏打开网上书城，下单了无数书籍。
时序:”学校有书库，用不着你买。
顿了顿，“你以为我抠抠搜搜是为了抠出迪士尼城堡?
“学校的书是学校的书。”祝今夏反问，“你看他们谁去借书了吗?
她说中了，他好不容易抠出来的图书阅览室确实门庭冷落。时序沉默片刻，“那你买的书就有人借阅了?"那当然。
时序好笑，“祝今夏，你脸大的样子还挺赏心悦目。
“谁脸大了?我这叫智取!”祝今夏斜眼看过来，“我不借书，我只送书。
时序一怔，看见她神采飞扬地说。
“这里的大多数小孩只读过教科书，对书的印象不可能有多好。你把书放在书库里，当然不会有什么人去看,"但送给他们就不一样了，哪个孩子不爱收礼物呢?
“我每周布置一篇周记，选三篇写的最好的，每人奖励一本书。‘
“你学过心理学吗?在奖惩效应中引入竞争机制，可以充分调动大家的积极性。
祝今夏口若景河，滔滔不绝，时序只问了句:“那要是都写得不好呢?
“那就挑几个写得最认真的，多夸一夸他们的潜力嘛，时间长了，他们也会觉得自己是写作文的一把好手。”祝今夏得意洋洋地说，“这也是心理学的一种”皮格马利翁效应。‘
时序比她先开口。
祝今夏一愣，张着嘴扭过头去，对上一双深沉的眼睛....
她一拍脑门，恍然大悟
"Sorrv，sorrv哈，小学生教久了，差点忘记你也读过大学了。
时序:“