欢喜不已,
小朋友的一言一行需要引导，她不懂“是非观念”，模仿能力一流
吱吱上幼儿园后，他们都不知道她在学校里究竟做了些什么，过家家游戏从某种程度上能反映出吱吱在幼儿园里的生活状况她担任老师，就是在模仿老师的一言一行。
郁黎清、顾延川、顾知野、顾宴辞、顾晏礼按照顺序在沙发上坐下，吱吱得意洋洋
"知宝，开始吧。
吱吱:“我是星星老师，不是知宝。
顾知野:“好的，星星老师。
吱吱非常满意
有一堆人陪她玩，太高兴啦
吱吱双手背在身后，奶声奶气地教育:“小朋友都坐好。
”坐好(了)吗?
沙发上的大人整齐回答:“坐好了。
吱吱肉乎乎的小手摊平，右手在左手上点了两下。
“顾知之。
全场安静
吱吱抬头，有点急:“要说到呀!
顾曷礼
”能看出来她每天在学校里做了什么。
顾宴辞低笑，无奈扶额纠正女儿过家家的逻辑思维
“知宝，我们不叫顾知之，你要换一个名字。
吱吱挠头，再度摊平左手，右手在左手上下摇摆，像是在点名册上寻找人名，看一眼，抬头道:“爸爸。顾宴辞:..
半晌，他无奈一笑:“到。
”二叔。
”到。
”奶奶。
”到。
”爷爷。
”到。
吱吱低头，有模有样地看“小手点名册”，再抬头:“弟弟
“到。
吱吱朝他比了个大拇指:“真棒!‘
活灵活现地展现出如何“夸赞三岁小宝宝”
顾知野沉默
有一瞬间，他真以为自己“三岁半”
郁黎清皱眉:“怎么只有他有夸奖?
顾晏礼说得漫不经心:“显然，小芝士知道我们当中，只有他需要被人哄。
顾知野:..