在那静谧而又充满神秘氛围的地方，嬴垚静静地站立在九真峰前，面对着那片古老而深邃的古海。他身姿挺拔，目光悠远而深邃，仿佛与周围的一切融为一体。此时，他微微张开双唇，开始吟唱那古老的诗经《秦风》，他的声音悠扬而婉转，在空旷的天地间缓缓飘荡，与九真峰的巍峨和古海的深沉相互呼应，共同构成了一幅极具诗意和意境的画面，仿佛穿越了时光的长河，将那古老的韵味和情感展现得淋漓尽致。在那九真峰古海之畔，嬴垚独自伫立，他的身影在空旷中显得那般落寞。当他缓缓吟唱诗经《秦风》时，心中满是沉重与哀伤。他的目光仿佛穿越了时光，看到了曾经辉煌无比却又最终沉没的秦朝，那是他心中永远的痛。
他想起往昔与佳人相伴的时光，如今却不知佳人去向何方，那份眷恋与思念如潮水般在心底翻涌。他深知那些如美女般的天下最贵的人才，也都在这世事变迁中散落各处，或归隐，或离去，如同那隐修的贤者，远离了这尘世的喧嚣与纷扰。
他的心情如同那沉甸甸的乌云，压抑而又无奈。在这吟唱中，他抒发着对过去的怀念，对失去的不甘，对未来的迷茫与彷徨。每一个音符都仿佛承载着他无尽的愁绪，在古海的上空悠悠回荡，而他自己，也仿佛成为了这历史沧桑中的一抹悲情剪影。
秦风·蒹葭中的伊人
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中沚，秦风：葭，初生的芦苇。
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中人儿在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她太长。顺着流水去找那水中央。
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中人儿在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中人儿在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
此诗一般被认为是思佳人美女的情诗，也曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家惋惜招引隐居的贤士而不可得的，但跟《诗经》中多数诗内容往往比较具体实在不同，此诗并没有具体的事件与场景，甚至连“伊人”的性别不明，大多人都把它看作是一首情诗，但实在是为求人才而作。《蒹葭》一诗，无疑地是诗人想见一个人而竟不得见之作。这一个人是谁呢？他是知周礼的故都遗老呢，还是思宗周、念故主的西周旧臣呢？是秦国的贤人隐士呢，还是诗人的一个朋友呢？或者诗人自己是贤人隐士一流、作诗明志呢？
《蒹葭》描述是礼县的场景。礼县自古便水草丰茂，传说古时盛产兰芷，所以又被称为兰仓。牧马生息于西汉水秦人，除了剽悍勇毅的民族特性，骨子里也不乏浪漫的情愫，否则何以吟唱出如此流传千古的
《秦风》中的一些篇章往往激荡着一种西北边鄙的慷慨悲壮的声音，“修我戈矛，与子同仇”成为它的典型音调。而《秦风·蒹葭》这首表现求才的诗歌，却脱尽黄土高原的粗犷沉雄气息，将人们带到充满水乡泽国情调的渺远空灵、柔婉缠绵境界之中。它是《秦风》中引人注目的别调。
诗中“白露为霜”给传达出节序已是深秋了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。就在这样一个深秋的凌晨，作者来到河边，为的是追寻那思慕的人才，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞，诗人只知道所苦苦期盼的人儿在河水的另外一边。从下文看，这不是一个确定性的存在，这种也许是毫无希望但却充满诱惑的追寻在诗人脚下和笔下展开。把“溯洄”、“溯游”理解成逆流而上和顺流而下或者沿着弯曲的水道和沿着直流《蒹葭》中，寻后，伊人仿佛在河水中央，周围流淌着，波给人的感觉是：变化之中又包涵了稳定。同时，这种改动也造成了语义的往复推进。如“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”——夜间的露水凝成霜花，霜花因气温升高而融为露水，露水在阳光照射下蒸发——表明了时间的延续。
这首诗的意蕴特别空灵虚泛。它不但没有具体的事件、场景甚至连主人公是男性抑或女性都难以确指。全篇着意渲染一种渺远虚惘的境界气氛，一种执着缠绵而又略带感伤的情调，一种向往追求的高远境界。
由于它表现的是一种比较抽象的意绪，又不是采取直抒的方式，而是借助秋水蒹葭、立凝望、反复追寻、渺茫难即的情境来表现，因此诗中的境界就带有象征意味。如果坐实为解，则明明“在水一方”的伊人，何以逆流、顺流而寻都杳远难即，就相当费解；而作象征看，则所谓“溯洄”“溯游”“道阻且长”“宛在水中央”等等不过是反复追寻及追寻之艰难、渺远的一种象征，理解起来毫无滞碍，赢垚认为此篇所赋，即企慕人才之象征。具有较高艺术素养的则可从诗中所描绘的象征性境界产生更丰富深远的联想，唤起某种更广泛的人生体验。不妨说，它的表层意与深层意蕴都是耐人反复涵咏的。
在古老的《秦风·蒹葭》中，曾经有一种观点认为其是对秦襄公不能运用周礼来有力巩固他的国家的讥刺。然而，事实上，它也可能是对求贤若渴、渴望招揽隐居贤士却最终未能如愿的一种惋惜之情的表达。但一般而言，更多的人倾向于将其视作一首情歌，生动地书写了对心爱之人才苦苦追求却难以企及的那种惆怅与苦闷。诗中所营造出来的，并非一定就是所谓的秋水伊人的美妙境界。整首诗共分为三章，采用了重章叠唱的形式，后两章基本上是对首章的文字进行了略微的改动而已，如此一来，既形成了各章内部韵律的和谐统一，又使得各章之间韵律呈现出参差不齐的效果，更是营造出了一种语义不断往复推进的高远境界。需知，天下最为珍贵的当属人才。秦朝秦始皇嬴政及在统一天下之前或之后，并未诛杀功臣，然而秦二世以及后来的刘邦，却在事成之后对功臣进行杀戮，上演了兔死狗烹的悲剧场景。作为一位穿越至秦末的二十一世纪文学大咖赢垚，深知刘邦在夺得天下后对