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然而，随着几位在艺术界德高望重的老师公开表示支持丁悦，舆论开始转向。
越来越多的年轻艺术教师被丁悦的真诚和孩子们的渴望所打动，表示愿意前往山区支教。
一周后，几位音乐、美术和舞蹈老师陆续抵达了山区学校。
看到崭新的面孔，孩子们欢呼雀跃，一双双渴望知识的眼睛闪闪发光。
丁悦看着孩子们纯真的笑容，心中充满了成就感。
李校长激动地握着丁悦的手，老泪纵横：“丁小姐，谢谢你，你真是我们学校的救星啊！”张局长也对丁悦刮目相看，之前心中的疑虑一扫而空。
看着孩子们围着新来的老师们叽叽喳喳，兴奋地讨论着未来的艺术课程，丁悦欣慰地笑了。
然而，她注意到，学校的艺术教学资源仍然十分匮乏。
老旧的钢琴、破损的画板、简陋的舞蹈教室……这些都限制着孩子们的艺术发展。
丁悦的目光落在教室角落里那堆破旧的乐器上，眉头微微蹙起……她转头看向孔睿，欲言又止。