鸾桥上，可窥谪仙，拜则无忧。
今晚月色很亮，金泉显得有些拘谨。
舟曲则是有些诧异得瞧着眼前的少年，惊讶于对方的实力，跟自己想象不符。
是的，作为掌握三维宇宙权柄的三段勇者，舟曲所具备的能力在此地近乎于神明，只要不是实力差距过大，彼此双方互相感应能量潮汐，都能获得准确的实力评价。
除非对方可能不遵守基础物理规则，可若是那样，必然是超越大同文明能力范围的生物。
不过相比于后者，舟曲更倾向于金泉的实力，并未触及三维宇宙权柄。
“是的。我是九龙界的公民，如果有可能，过几天就会到学院进修翻译学。”
“恭喜。”舟曲不善言辞。
“那个……你是怎么做到……”
“哦哦哦！不好意思。这叫招魂。使用者可以凭借手上的因果关系将欲念中存在的生物召唤而来。”
啥？
啥啥啥？
这么超模？
金泉有些不自信了。
“勇者很厉害吗？听说你是三段勇者，在勇者里面算很厉害的存在吗？”
“勇者的实力不好直接量化，无法从段数看出来战斗力。所谓的段数其实跟翻译师一样，都是考核的熟练运用语言的数量。”舟曲有些拘谨，但谈论起来，落落大方。
“都是勇者了，按理说，不应该都是神念交流吗？为什么还要学习语言？”
“去到陌生文明，没有信任度，彼此之间是不会轻易放开神念的。而语言学可以作为你不是文盲的证据。
“五维之后，文明对文盲的定义是很苛刻的，不管是多语种还是单语种，百万年演化下来体量很庞杂，比如说一张纸上写满了多种语言，必须不借助字典就看出里面的各种寓意，而且纸面的反光特征也是语言介质的组成部分。
“通俗来说，对于五级文明，所有能够承载信息的载体都是语言的载体，这其中还有无数抽象的概念，也都需要你熟练掌握。
“因此，掌握的语言越多，就代表你的知识面越广，如果你运用了对方熟悉的语言，就能借此拉近关系。等你以后成为勇者之后就会知道的，语言学仍旧是必修课。”
舟曲侃侃而谈，身上洋溢着些许温暖的情感。
显然，他很喜欢学习。
金泉大开眼界，也格外珍惜这次机会。
如舟曲这样年轻的三段勇者，是很罕见得，对方在骆驼界也算得上青年才俊，属于五维生物的智力巅峰，而像罗照、天麻这种非五维生物一辈子也掌握不了多种抽象的语言体系，因为智力受限。
似乎察觉到金泉感兴趣，舟曲继续举例子。
他拿出了一张满是孔洞的纸张，开始阅读：“相比于神念交流，这种纸片才是我们最常用的语言媒介。比如这张纸上的孔洞与纸条的精确比例，还有它的材质信息，将这些带入公式可以得到一串代码，代码翻译过来就是文字。
“通过这些简单、快速的通讯媒介，也能够得知对方的能力水平，像反应速度、解析程度等。解析语言也是所谓五维公民必须掌握的基础书面语言。”
说着，金泉将小卡牌递给了金泉。
此刻老登已经麻木了。
不用说这么具体的，因为我无法理解。
金泉进退两难，舟曲善解人意得笑了笑，“不好意思，忘记你还没有入学。没事的，熟能生巧。”
鸾桥两端的少年经过这次谈话，虽然谈不上熟稔，但已经完成了破冰。
走上石桥，但中间段有空气墙，金泉就学着舟曲的模样，盘膝坐在空气墙的对面。
“您召唤我来，是为了完成凌晨的谈话吗？”
“一部分吧。我确实对你好奇，原本是想请你过来跟我一起研读剧本的。不好意思，打扰了你的睡眠节奏。”舟曲不善交际，有些尴尬得摸了摸后脑勺。
他的身边散落着一大堆满是孔洞的纸片。
“这些就是新发现的异世界里的基础信息。看了一个下午，有些困，我已经完成了大部分公式的套用，都是常规的加密法。但有些难的，算起来很麻烦。还有些文学内容，一大段一大段的。”
舟曲吃着棒棒糖，发着牢骚。
“还有文学作品？”
“不算。舟曲摇了摇头。高维时空，文学的震撼力大大削减，或者说，文字是三维的文学，时空旅行是五维的文学，因此越高维的【文学巨著】越变态。
“毕竟，如果如果艺术无法带来超越生活常态所带来的信息量，那么它就没有存在的价值。所以这异世界很特殊。
“不好意思哈，有关于里面的世界到底是异世界还是副本，至今都没有论断。所以我也只能混着用。不过，我个人倾向于，它是副本。”舟曲很自信。
“两者有什么区别吗？”金泉疑惑。
“有的。异世界是文明坐标，副本是文明毁灭后，文明核心的执念投影。
“相比于异世界，穿越副本有个好处，那就是在里面就算是死亡，最多也就是精神力受损罢了，而且收获会很大，毕竟能够留下副本的世界执念，等级都很高，是我们少有的，可以自己争取的登天契机。”
舟曲朋友似乎很少，遇见金泉之后，不知因为什么，倒也放得开。
“这样呀。也不知道我有没有契机进去看一看呢。”金泉随口打了个马虎。
“如果判定是副本，危险等级下调，说不定会开放集体穿越，到时候，进入其中也不是不可能。”舟曲年纪小，性子活跃。
“啊？真的假的？”
“会的。新生入学都会进入一次副本，当作是分班考核，如果成绩优异，则会被导师面试，到时候就能够成为光荣的打工者了。我能够获得眼下的成就，跟我的老板也有关系。”
周薪？
想起那位特权者，金泉赶紧打消念头。
太可怕了。
舟曲见金泉的模样想起了昨晚的碰面，也没再多说什么，而是讲解着手上的纸条。