再下个瞬间，骆灵看到群彩色的鱼，它们热烈地向她游来，游进她的身体里，穿过了她的肺腑和心脏。她透明了。
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Chapter 1.
一支按动中性笔被扔到地上，弹了起来。
骆灵抓住跳跃的笔身，旋即又将它掷出。弹簧头触地，“嗒”的一声。
笔再次弹来半空，这一次，段英抓住了它——它被他们扔了整整一个上午，他们不说话，只无所事事地游戏。
一棵桂花树长来三楼的小阳台外，桂叶在雨中噼啪响着，声音盖过门外的人声。那是段英教中学数学的爸爸在讲课，每到周末和寒暑假他都会在客厅里办补习班。
而每到周末和寒暑假，骆灵都会来段英的小屋里呆着。这是他们一年级结束后的暑假，放假那天段英送给骆灵一枚他从草丛里捡来的空蜗牛壳。
那天天气晴朗，但今天是雨天。
骆灵与段英面对面坐在地板上，来回掷一支按动中性笔。她想起那枚蜗牛壳，又想到雨，于是，她出声问：“雨有声音吗？”
段英握住弹来面前的笔，转头看向阳台外。树叶仍在外面哗。
“落在树上就会有，”骆灵没有等他回答，自顾自说，“落在地上也会有。”
玻璃门的夹层里起了霉斑，雾蒙蒙一片，树像是变成黑色。段英久久没能收回目光，只接着骆灵的话问：“那它还没有落下来的时候呢？”
骆灵同样扭过头看雨，然后提议说：“我们出去玩吧。”
话音落下，风使雨势更大了些，雨点猛地扑来阳台玻璃门上，啪啦啦持续了两秒。随后，他们听见了段靖方的声音，他抬高嗓门叫了声“三角形”，就好像不是雨而是三角形砸响了门。
段英不懂为什么他爸要一遍遍地喊三角形，也不懂为什么骆灵要在暴雨天叫他出去玩。他不喜欢这样的雨天。
“我们出去玩吧。”骆灵几乎用一模一样的语气重复了先前的话，这一次她回转头，用黑亮的眼眸定定瞧着段英。
段英似乎在沉思，静默一阵后，他抬起拇指按下笔头，收起外露的笔尖。
“好吧。”他答应她，关掉坐在地板上摇头的风扇，趿上拖鞋朝房门走去。
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雨地里开满了花，骆灵与段英站在雨檐下干湿交界的地方，瞧着那些灰白的花。忽然，骆灵断言道：“这是雨开花的声音。”
说完，她撑开手里的小红伞，走进雨里。雨在她头顶开了花，开得大声。
她转过身看段英。他呆呆地立在檐下，手握一柄蓝色长伞，脚踩一双脏球鞋——就在刚刚，他发现他已经穿不下去年那双蓝雨靴，而那是他妈妈最后送给他的礼物。
他看了眼骆灵的红雨靴，然后目光上移看骆灵，问她：“我们去哪儿？”
“去了你就知道了。”
于是球鞋与红雨靴一齐踩进雨地里，路面绽开更大的水花，泥水四溅，打湿两个小学生光裸的小腿。红的伞与蓝的伞不时挤挨一下，雨水沿着伞骨淌下，淋湿伞下人的肩膀。
他们跑过桂树，跑过锈色大门和长着羊齿草的石头，到大路上，又沿着梧桐树跑过街边的行人和小店，到河岸边。
段英的球鞋几乎在奔跑中湿透，但他浑然不觉，只专注地感受着骆灵奔跑的节奏。她的呼吸似乎比风还大声，钻进他的耳朵里，他也这样大声地呼吸。
过了许久，主宰他呼吸的风停下，他的脚步也随之停下。
他喘息着环顾四周，有着桂树和锈色大门的旧城区远在河的另一岸，而河流这岸是新建的楼盘，高得让人数不清它究竟有多少层。
骆灵站在一个大约是要用来种树的泥坑旁，面颊红得像她的雨伞，黑发湿湿地贴在面上。她看向他，说明来意：“我们去这上面，去听听看雨落下来前有没有声音。”
她领着他从无人的小门走进围挡里去，踏进铅灰色的钢筋大楼里。
楼很空，像一只许久不曾进食的猛兽，胃里空空如也，堪堪被吞进来小学生不由得生出一丝怯意。
但这怯转瞬即逝。骆灵很快将雨伞旋了几圈，附着其上的雨水飞溅开，在地上甩出道毛剌剌的弧线，然后她才收起伞，提着它在空荡的灰胃里跑动几步，叫道：“英俊！”
段英正在倾倒雨伞上的水。他收起伞，让伞尖着地，雨水便顺着伞面成片地流下，终在地上汇成一汪水。听见骆灵叫他，他转过头。
“楼梯。”她站在水泥柱旁，用雨伞指墙边的楼梯，引他过去。
两人一同来到梯井下，高高地扬起脸。梯形的楼梯井一圈又一圈地旋上去，高处的楼梯仿佛在波动，使人眩晕。
骆灵将伞靠在墙边，走去第二级台阶上，回头催促道：“走吧。”
段英立在原地，摇了摇头。
“可你不是想知道雨没落下来的时候有没有声音吗？”
“没有扶手，很危险。”他盯着她身后的楼梯说，神情严肃。
“我不怕，你可以靠墙走，我牵着你。”骆灵又走下台阶，伸手牵他。
段英犹豫一阵，最终还是将伞靠立在骆灵的伞旁，回握住她的手。
二人始往上爬。他们在学校一楼的教室里度过了他们的一年级，他们住在三楼，他们去过单元顶楼的露台，那里有人晒着萝卜——他们再没有去过比那更高的地方了。
因此，当他们走过第十四段楼梯时，一种陌生感骤然涌现。
第十五段楼梯变得格外的长，他们走了很久才到转折处的平台上，可他们数了，这段楼梯和前十四段一样，都只有十一级台阶。
他们停在没有窗扇的窗口下，向外看了眼布满稠云的天。
“你听见了吗？”骆灵问。
段英点点头。
雨仍是有声音的，像是砸在围挡上。
“那我们再爬高一点。”
两人又走上第十六段楼梯，起初他们数着，但后来两只紧握的手都变得汗津津，他们都忘记去数。
他们留意着每一种声音。橡胶雨靴踩在台阶上发出的声音