间，而且还可能造成污染。况且如果他追问自己哪没懂，自己也回答不上来。电光火石间，苏容心念一转，笑着说道：“老师中午好，其实我还有一点没懂。”她俏皮的用手指比了个“一点点”的手势：“但我想考验一下自己的学习能力，靠自己来解决这个问题。如果实在不会了，我再来问老师。”闻言，老师自无不允，笑着说道：“好，自习的确是很重要的能力。但如果没有搞懂的话，还是一定要来问老师的。老师在放学之前都在办公室。”“我知道了，谢谢老师！”苏容说完，等老师进入办公室之后，才小小的松了一口气，然后快步朝着自己的班级走去。走进班级，班上的人还没有全部会来，但是那几个调查员都已经回来了。看到苏容过来，几个人都冲她招招手，却没有说话。现在毕竟是午休时间，教室里还有几个学生在睡觉，贸然说话那和找死有什么区别？10号麻花辫打了个手势，大家一起走出去。等到了走廊，总算能说话了。不过声音还是要小一点，毕竟这里要避免喧哗。“我们和其他班的人交流了一下规则，刚才15号已经把规则都默写下来了。其中重复的和我们已经知道的部分给去掉了，其他的你看看。”她说完，旁边的15号短发女生就把笔记本递了过来。她的字迹很好看，娟秀中又带了点刚硬。字如其人，这件事虽然可能不那么准确，但的确是有一定道理的。看着上面明明白白罗列出来的11条信息，苏容陷入思考。【一、上学期间学生不可离开学校。二、尊重师长，听老师的话，完成老师交代的任务。三、每周五有小考，成绩优异者会获得奖励。四、上课期间必须身着校服，禁止奇装异服。五、上课应认真听讲，作业认真完成。六、不能浪费食物。七、禁止打架斗殴谩骂，如被发现将有严惩。八、学校老师均身着统一的西装制服，如遇到穿着其他衣服自称老师的人，请不要理会，并向教导主任汇报。九、老师不在时，应听从班级干部的要求。十、当一天的课程结束，最后一个离开班级的同学需要主动关灯。十一、当天值日生应确保教室的整洁，只有教导主任会来检查。如果是别的老师检查，请不要给他开门。】这11条规则都并不太难理解，因为是手抄本的原因，【污染提示器】没法发挥作用。肉眼来看的话，比较值得一看的规则是第七条、第九条，以及八和十一两条。一般的规则经常会出现，把禁止干什么告诉调查员，但是不会说干了这件事情会得到什么惩罚，以及如果干了该怎么解决。属于是只管挖坑不管埋的典型案例。但是第七条规则上非常难得的写了「如被发现将有严惩」，也就是打架斗殴是会被严厉惩罚的。这是对调查员的限制，也是对原住民的限制。但是稍微动点脑子就会想起来，之前那些原住民在迷雾中可没少打架斗殴，甚至还杀人来着。他们为什么不会被惩罚？就是因为这条规则。“如果被发现”是这条规则里最重要的一环，也就是说，如果不被发现，干什么都行。但如果被发现，那就会被惩罚。苏容想，如果在迷雾中，或许他们可以用这个方法来对付原住民。前提是有什么方法能100%确保老师及时赶来。