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胆小的我(1 / 2)

我期待了一整天的英语课,终于要来了。语文课一下,我们就去找各自的英语组长,准备上英语课。我打开三维设计看着习题,我不知道我是否能真的说清这些答案的缘由。

“楼长,你好认真啊,做了这么多笔记”。旁边的叶晓豪对我说

“彭竟,一会儿我们一起举手回答问题嘛,回答问题有分,期末有奖励”。杨晓春跟我说

我说:“我的英语不好”。

她说没事的,回答简单的就可以了。“第三题会吗”?

我摇摇头说:“不太会”。

她指着我的说告诉我:“这题填ing,因为be good at doing something,意思是擅长于做某事,讲这题可以吗”?

我说:“我尽量吧”。

在一阵叽叽喳喳的声闹下,黄老师走了进来。今天她又换了一套,每次上他的课,感觉都好像,都是第一次来一样。

记得有一次做阅读理解,D篇讲到了黑洞。黄老师解释说黑洞在坍缩可以无限吸收,永远填不满。她还说女人的衣柜也是装不满的,最好看的衣服永远是下一件。我在想徐伟老师到底有多爱黄炜老师,才会给她买这么多衣服。黄炜老师喜欢称呼徐老师为老徐,她说他们两个关系更像兄弟。我着实羡慕了。

开始上课,黄老师先是教了新的单词,这意味着明天又要听写,看来晚自习我有的忙了。接着,黄老师又讲了英语书上的内容,其实这主要是通过讲文章来学习新的语法。文章里面的故事是很有趣的,但对于我来说是枯燥的,我听不懂。没有胃口的时候,请不要嫌弃食物。快乐是他们的,我只能静静的听着他们的课堂活动。我喜欢黄老师这种互动式的上课,有时还能看看视频,上他的课真的很轻松,如果能不听写单词就完美了。

大约二十几分钟后,黄老师开始讲英语三维设计的习题。我开始有点紧张了,我感觉我的脸有点烫手,我好想举手回答问题。

黄老师说:“谁第一个来”?

第一题要填三个单词,我感觉一定很难,我正酝酿着第三题,我要想一段很顺的话来解释第三题,表示我真的懂了。

罗晓乐率先举手,她站起来说:填ate这里是过去式。

黄老师轻轻摇头说:“不对哟,不完全是”。

“Have anyone”。她又问

黄老师看见邓晓丽举手了说:OK,邓晓丽,please”。

邓晓丽站起来说:“填have been eaten"。

黄老师问道:“为什么呢”?这也是我们大家的疑问

邓晓丽解释说,“因为For一段段时间是完成时的标志”。

说到这里,黄老师夸了一句very good。

黄老师说这是一个全新的知识点。说着,她又写了一大串关于完成时的标志,我把它们全部抄下来了。

第二题的时候,黄老师说:“我想找个男生来试试”。

千万不要找我,我是第三题啊

黄老师环顾一周却没有点名,下面的人开始暗示点何晓智,一下子,很多人开始起哄,让何晓智来回答问题。

众望所归,黄老师顺着大家的意思,不怀好意的说:“哦,Tom啊,你来吧”。这时候大家都笑了。不知道为什么,只要是男生站起来回答问题,大家老是笑。

何晓智无奈的站起来了。黄老师问他填的什么?

这时候,蔡晓莉突然开腔了说:“他没有填”。

一下子搞得大家哄堂大笑,因为他们不是一组的,而且还隔得比较远。蔡晓莉的声音是那种带有萝莉的感觉,声音超级甜,光听她的声音就能感觉到她是一个天真无邪的女生。

“真的吗”?黄老师问他

“没有,你不要听她瞎说,我填了的”。何晓智赶紧解释道

黄老师问他:“那你填的什么呢”?

何晓智支支吾吾回答说:“be bulit”。

黄老师反问他为什么不用were或者是was呢?

他回答说:“前面有一个should,should是情态动词,要用原形”。

“哦,你还知道should是情态动词啊”?黄老师这一说并没有任何的敌意,但我总感觉有那么一丝丝的嘲讽。一时间我竟分不清她是在夸何晓智还是在取笑他。

何晓智一坐下,我就莫名的激动,我感觉我的心跳的好快,吞咽口水的时候,我听见了砰,砰,砰的声音,手中的橡皮被我用指甲抠了好几道口子。我快要把它抠成两半。我在仔细倾听着,等待黄老师说第三题谁来,我就马上举手。一瞬间感觉是那么的漫长,一下子我的脑海中又浮现了一些不好的画面。我在想万一我举手回答问题的时候,一下子说不出原因怎么办?或者是说的结结巴巴,会不会被人笑话?

“下一题谁来”?黄老师说道

我想等待一下,马上举手显得太刻意了。我有点踌躇不前,于是在犹豫和徘徊之间选择了什么也没有干。我的手紧贴着课桌。

杨晓春举手,他回答了。但我只听到了“be good at doing something”。我好像辜负了他们对我的期望,我不敢看他们任何一个人的脸。我仿佛像极了余华小说笔下的杨高,就是如此的胆小。回答个问题而已,又不是要吃了我。看着写着满荡荡的笔记,感觉自己好没用,这都不敢上,我反问我自己,“你在干什么”?

都说机会是留给有准备的人的,但有了准备却没有勇气,这也是徒劳的。我只能眼睁睁的看着机会从我面前溜走。我安慰自己说还好吧,起码这分是加给了自己组,也算是肥水不流外人田了。

我不想做一个对我们组没有任何贡献的人,从这以后我就开始喜欢在课上举手,什么课我都举手,不管对不对,反正我要说出我内心的答案。我在想这样说不定还能吸引于珊珊的注意。我喜欢在语文课上回答问题,语文是最活的一科了,只要你言之有理都可给分,学习语文更多的是发挥你的语言组织能力和调动所积累的知识,语文没有标准答案,只有参

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