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离开了教室。
学生在不停地向外走,教室在一间间的不断变空。
忙碌的学校也跟着放暑假。
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办公室的门口出现了一位身穿新中式墨色长裙的女人,木簪盘发,一颦一笑透着温婉。
“虞老师,你好。”
“我是新雨的妈妈,乐婉之。”
虞红稍稍愣了会神,赶忙站起身来迎接,瞧她这幅年轻的模样,完全想象不到会有裴妙这么大的姑娘。
她也做了自我介绍。
“你好,我是虞红,新雨的班主任。”
虞红没有多做客套,直奔谈话的主题。
“今天找你来,是想聊一下新雨偏科这个问题。”
“她下学年就要高二了,目前的成绩确实偏得挺夸张的,唯一能拿得出手的就是英语了,数学是屡屡垫底,分呢也是越考越底。从她这回期末考的成绩来看,本科线都悬,数学这一块真的要好好重视起来了。”
”语文老师还跟我反应,说新雨的议论文论点过于前卫,不适合写在作文里,更不适合出现在考场的作文里。平日里,她的作文练习也很随性,一直在写自己想写的东西,这个习惯改掉了,她的分数会好看很多。”
“新雨是有才气,但才气不得分。”
“作文不是文学。”
乐婉之耐心听她讲完,缓缓开口。
“虞老师,谢谢你对我们家新雨的关心。”
她的面容依旧温和,在对待孩子的教育理念上,她有着自己的一套看法,并且固执己见地不想去改变。
“你说的这些问题,我一直都知道,但我不想强迫新雨去改正。”
“成绩不好,不是什么严重的问题。孩子都是优缺项,而新雨的缺点恰恰就是在学习上没什么天赋,我能接受。”
虞红:“不管有没有天赋,都必须要好好努力,这关乎她以后的前途。别到了以后才会后悔,那就晚了。”
“虞老师,我觉得不能单用成绩去衡量一个孩子的前途,这是片面的。”乐婉之含笑否认。
早在很久之前,裴妙刚上小学一年级的时候,她或许还会焦虑成绩这个问题,但那次焦虑也仅仅持续了一个星期。
第一次当妈妈,她也没有什么经验,不知道用什么方式去教导孩子才是最好的,思维上会习惯性地沿用她过往人生轨迹的步伐。像是一代与一代循环的重复。
这又有什么意义?
她生下新雨,不是为了培养她的复刻品。
乐婉之的态度变得坚硬,坚硬得不容人反驳。
“学历只是一纸文凭,不足以成为人生的全部,我女儿上小学后,说实话,我也焦虑过,我想她变得优秀,最起码要比我们做父母的优秀,但看到她上补课班,兴趣班,每天忙碌,甚至比大人还忙碌,脸上连笑容都没有了,我后悔了。”
“如果我的孩子在学习上真的有天赋,我也会努力去栽培,但她不是,我不想去把大人的期许去强加在一个孩子身上。我希望她的童年、她的青春期是完整且自由的。”
人们好像忘记学校建立的初衷。
学校不只是学习的地方,它存在的意义,应该是让孩子多方面发展,然后去成长为一个更好的大人。
乐婉之突然想到了那时候的自己,回忆溢出眼眸,笑里带着幸福。
还挺怀念的。
你要是问她,你还记得你高中的成绩吗?
她不一定记得。
但问她,你对高中的印象是什么?
她一定会说——裴嘉远。
是她,乐婉之的先生,也是她女儿,裴新雨的爸爸。
“Moment比成绩重要。”
比起成绩,她更在乎新雨快不快乐。
虞红教书十几年,见过很多家长,大部分都是冲着成绩去的,鲜少能有像她这种想法的。她能明白乐婉之想表达的意思,但在现有的大环境下,她不认同,“学习不一定能决定前途,但能提供选择。”
“新雨的选择,我和她爸爸能给。”
既然选择生孩子,就要对她的将来负责。
如果生孩子,是让她来这个世界受苦的,她宁可不生。父母的存在就是为孩子提供选择的,而不是让孩子给自己挣选择。