是真正的爱情。”
“所以我觉得我完全不够格啊，我只能说我喜欢你。”她得出这个结论。
“我倒是觉得，你们政治课本上的话是在说怎样的爱情才能让双方长久地在一起，而不是在对爱情下定义。按这种标准来评判的话，我们也说不上是真正在一起了，关系还远远不够稳定，只能说是走得比较近。”严老师听了她的话后突然茅塞顿开，随即又补充道：
“我觉得，不管是课本上还是口头上，对我们的情感教育一直存在问题，我们总不能因为知道有风险就抗拒开始，在避免伤害的同时也会错过许多有价值的经历。”
“况且从来就没有什么感情从一开始就是完美的，因为不完美就放弃尝试、拒绝靠近，从此形同陌路、天涯海角，也许会牵挂一辈子的。情感有了相处才牢固，人也是因为挫折而成长。能一段感情走到最后的少之又少，但正是要有之前的一次次，在能为拥有想你政治课本上所说的那种爱情作好充分准备。”
昕晨还从来没有深入思考过这个话题，更没有质疑过课本上的说法，但她现在做出了她自己的判断，她觉得严老师说的就是对的。
她还在考虑着，摩托车停在了小区院子里。
“而且我觉得，就目前为止，我们的相处并不存在问题，与你相处得很舒服，我对你也并没有产生什么负面影响，不是吗？”他问她。
“的确，那我对你呢？”
“也没有。”
不仅没有，反倒有诸多裨益，这下昕晨心服口服，“何乐而不为”？
“早恋”的确不是一个好的选择，因为不成熟，误入歧途的概率会大很多。一提到早恋就人人喊打，把一段感情从一开始就掐灭，却没有人出来为他们引路、替他们把关，更别提情感受挫后的疗伤。
最后还处理不好感情就结了婚，失败的婚姻与不和谐的家庭又养出了不懂“爱”的下一辈，好像一场会遗传的瘟疫，造成了一个又一个悲剧。
但以他的年纪，不算是早恋了。他就更有责任把握好。
严老师的心里一直有一杆秤，称量的不外乎是“分寸”二字。他可以照顾她、保护她，但必须兼顾其他学生，他可以让她住在自己家里，但绝不会与她同睡一床，他可以敞开怀抱来拥抱她，但她不该碰的隐私，他坚决不碰。
他好好做自己，为人、为师、为教育工作者、为物理教师，所谓分寸，不外如此。
“我还知道一个故事，”严老师说：“好像还是真的，就是某个世纪，一个欧洲国家的公主，和她的数学老师。”他故意停顿了一下，看昕晨的反应。
“哇哦——”她赞叹道。
“那个数学老师用函数图像给她表白，因为他只教过她一个人那种函数的解法，只有她能解得出来，是一个心形。那个图案好像还被某个知名品牌设计成了订婚钻戒。是不是还挺浪漫。”
昕晨顿了一顿，说：“幸好你不是我的数学老师。”
“怎么？”严老师不解。
“不然我可能会因为解不出函数图像而与你错过，遗憾终生。”
他们已经到了家门口，相视而笑。
昕晨看到自己的床被安置在书房，床单已经铺好了，上放着套好了的被子，就在平时补课的书桌旁。
她把装衣服的口袋拉开，将带过来的玩偶放到床上，揉了几下，转身便注意到了书桌上的一沓纸片。她凑近一看，顿时愣在了原地。
她原本以为自己再也见不到它们了。
当她捧着十几面被粘好的生物笔记，呆呆地站着时，严老师敲了敲门，进了书房。
见她眼眶红红的，像是要哭了，连忙说道：“我已经尽力在修复了，奈何我不是很懂生物，能力有限，只能拼好这么几张……”
没等他说完，昕晨侧过身，紧紧抱住他，解释道：“我没有难过，只是感动，真的谢谢你，谢谢。”
他怕碰到她背上的伤，只轻轻地揽住她的肩。
换上冬季校服的灰色大衣，昕晨就往学校赶去了，刚好是午餐时间，她依旧没有去食堂，像往常那样直接回到了寝室，她迫不及待地想见到雨忆。
雨忆回寝室见到昕晨，张开手臂来拥抱，昕晨大喊：“肋骨骨折！抱不得！”雨忆连忙收手，问她怎么搞的，昕晨道出了前因后果，当然，不带严老师的那部分。
单手爬上铺真的困难，她这下切身感受到了走读的必要性。疲惫地躺倒在床，她心想，终于回归了，学校。还真有点儿想念。
没在学校的这段时间让她感觉有些恍惚，产生了一种错觉，仿佛明天早上父母还会来接她回家，回家的路依旧那么漫长，而身旁一直有人陪着她。
没错，是有人和她在一起，但回家的路已不再漫长。
一切已不似以往。