しょう、雪恋、このカードには何が描かれていますか?”(那么,现在就让我们开始吧,雪恋,请问这张卡片上画的是什么?)
雪恋看着卡片上画的花开口道:“これは花です”(这是花)
文老师听到这开口道:“確かに日本語で言うとそうですが、あなたは今中国語を勉強していますから、私と読んでください花”(用日语确实是这么说,但你现在学的是汉语,跟我念花)
雪恋听到这开口道:“滑。”
文老师听到这摇了摇头开口道:“花。”
雪恋到此努力矫正着自己的发音开口道:“画。”
文老师到此又摇了摇头开口道:“花。”
雪恋听到这开口道:“华。”
文老师听到这笑着开口道:“かなり近づいています,花”(已经很接近了,花)
雪恋到此努力的说道:花
文老师听到这开口道:“そう,花,雪恋,20回続けて,覚えやすいでしょう”(没错,念花,雪恋,你连续念20遍吧,这样你比较容易记住)
雪恋听到这开口念道:花、画、花、滑、花、花、华……
楼下付闻樱看了看楼上,此时此刻时间已经快到中午了,也不知道雪恋学的怎么样?适应不适应?到此付闻樱拉住管家开口道:管家
管家看向付闻樱开口道:夫人
付闻樱开口道:你拿点点心,泡杯茶,上去楼上帮我看一下,雪恋学的怎么样了?记住,如果孩子学的很认真的话,你不能打扰到她,把东西放下,就赶紧下来
管家听到这开口道:是。之后便去泡茶准备点心了
房间里雪恋学会了几个最简单字的发音,并且明白了它的意思
文老师看向雪恋开口道:“雪恋、もし朝、家を出て「こんにちは」と言われたら、中国語でどう返しますか?”(雪恋,假如早上出门有人和你说你好,用汉语你会怎么回应?)
雪恋听到这开口道:早上好
文老师听到这开口问道:“ではおはようございます中国語ではどう書きますか?”(那么早上好在汉语里怎么写?)
雪恋听到这在文老师之前递给她的纸上写出“早上好”三个字
早是日加十
上是一面旗子
好是女子好
文老师听到这开口问道:“なぜ中国語はこのように書くのですか?”(为什么汉语要这么写?)
雪恋听到这回答道:“太陽がまだ小さいうちは「日」が「曰」で、それから一人の「十」は小さい太陽の「曰」の下で働きます。”(太阳还不大的时候“日”就是“曰”,然后一个人“十”在小太阳“曰”下干活,意思就是早)
文老师听到这笑着点了点头开口问道:“では、どうでしょうか?”(那上呢?)
雪恋听到这开口道:“上というのは高いという意味で、国旗を伸ばしたようなものです。国旗がかかっていて、風になびくのが上です。”(上就是高的意思,很像一面伸展的国旗,国旗被挂在上面,随风飘扬,就是上)
文老师听到这开口道:“いいですか?”(那好呢?)
雪恋听到这开口道:“女は嬢で、子は息子ですから、嬢も息子もいるのですから、それはいい字です”(因为女是指女儿,子是指儿子,女儿和儿子都有了,那自然是一个好字)
文老师听到这点了点头,这时门外传来一阵敲门声,伴随着一声“雪恋ミス。”
雪恋听到这开口道:“どうぞお入りください”(请进)
这时管家打开门,捧着茶和点心走了进来开口道了一声:“恐れ入りますが、奥さんがあなたの勉強の様子を心配しているので、ちょっと見せてください”(不好意思,夫人有一些担心你的学习情况,让我来看看)之后管家走进来,将茶和点心放到了雪恋学习的桌子上,看向文老师开口问道:“文先生です,雪恋ミスの勉強はいかがでしたか?適応できますか?”(文老师,雪恋小姐的学习情况怎么样?还能适应吗?)
文老师听到这笑着开口道:“はい、孟さんのお目がいいですね。この子は見るからに勉強の芽です。学習能力は普通の人の二倍です。しかも彼女は普通の人よりずっと根気強く勤勉です。座って勉強してから今まで起きたこともなく、トイレにも行ったことがありません。ここまで2ヶ月に変えることができて、残りの1ヶ月、私は孟夫人はこの子供のためにいくつかの私たちの中国の古典の名著を買って読むことを提案して、このように子供だけでなく知識を学ぶことができます私たちの中国の民族の風習を学んで、子供の学習に対して非常に助けがあるのです”(能,孟夫人的眼光很不错,这个孩子一看就是一个学习的苗子,学习能力完全是一般人的两倍,而且加上她比一般人更加有耐心也更加勤奋,从刚刚坐下来学习到现在都没起来过,甚至连厕所都没去上过,估计我之前预判这个孩子三个月以后可以学会所有的汉语,到这里可以改成两个月,剩下的一个月,我建议孟夫人对为这个孩子买一些我们中国的经典名著看,这样孩子不仅可以学到知识也可以学会我们中国的民族风俗,对孩子的学习是十分有帮助的)