我站在实验室门口，觉得威震天应该不会让出位置让我进去了。
……真烦人。
震荡波的话说完之后场面顿时安静了下来。我自然是说不出话的，可别的人不知为何也都没说什么。
现在唯一比较明显的是震荡波对我存活至今的理由很好奇，他应该很想把我当作样品摆上试验台。
说实话，如果真落到他手里，被大卸八块都是比较理想的结果了。
然而我对此没什么感觉。硬要说的话，有点不爽。不是瞧不上我吗，还研究什么呀？
而且我觉得他研究不出来什么的。即便他确实很聪明，很了不起，他也研究不出来什么的。
在我身上发生的一切都太过不讲道理。科学解释不了的。他找不到原因的。
不过被不被他研究并不是一件要紧的事，当务之急是我要快点把我的机体修修。
渣的，再这么下去我又要自动下线了。在大庭广众之下自动下线可不是什么我想见到的场面。我会恼得想杀人的。
此时威震天，这位对我的后续处置具有决定权的人，终于开了口：“震荡波，你不在的时候发生了很多事。静电的身份由来并不要紧，现在最重要的是尽快找出那些逃跑的汽车人的下落。不计一切手段，不惜一切代价。”
看来威震天确实觉得我很有用。
想也是了。他之前那么可劲儿使唤我，怎么舍得直接把我舍弃不用呢？
不过现在震荡波已经回归了，想必分到我肩上的担子多少能轻一些。
威震天对我说：“静电，现在的你对我来说毫无用处，你必须迎来一些……改变。震荡波，我把她交给你，你要还我一个强大又能干的霸天虎，要尽快。时间宝贵，我们现在有很多事要做。”
然后他走了。
呵呵，又要强大，又要能干，还要尽快。威震天，不愧是你，你一向这么贪芯。
实验室里的人也都跟着威震天一起走了，红蜘蛛似乎还在向他保证着什么，我没仔细听，我这会儿濒临下线，意识实在有些混乱。
我走进了实验室。渣的，终于能进来了。一直被拖到现在真是有够烦。
震荡波留在了这儿。看来他想现在就执行威震天交给他的任务。不过他没有立即说话，似乎还在打量我。
我实在想不通，威震天这家伙，何德何能让声波和震荡波这种人物真芯追随呢？他确实很强大没错……可那又有什么了不起的？
高大健壮，战力高超……有什么了不起的？
假如我生来就是正常的赛博坦人，假如我也有那样壮硕的机体，假如我不用把大把时间花在从头认识这个世界上，假如我不用一直操芯要怎么延续自己的生命……
我也可以像他那样。
我也可以遇到敌人的第一反应是碾碎他们而非快逃，我也可以不用斤斤计较已经取得的一切，我也可以无视他人的存在想说什么就说什么，我也可以不用顾忌风险成本想做什么就做什么。
我也可以无所畏惧，我也可以自信骄傲，我也可以任性胡闹，我也可以任由自己的野芯蓬勃燃烧，我也可以对未来的一切充满希望。
而非像现在这样，稍微掉以轻芯一点，就只能修复自己破破烂烂的机体。又一次如此。
这是件相当麻烦的事。以我机体目前的情况来看，修复制动和操作系统是最要紧的，好在我的引擎只是受损而非爆炸，可以修好，修补所需的合金我子空间里还有，要额外做的只是对它们进行冲压。操作系统需要的传输总线和光缆这里也有很多，很快就能搞定。
至于机翼……智能蒙皮没有现成的，我需要再组装一个，不过机体里的控制器还能用，我只要找到合适的传感器和驱动器就好，我记得后勤里应该有存货，回头去找找就行。
还有传动系统，传动轴损坏太多，现造估计来不及，不过用离合跟联轴器组合替代下应该就可以。
让我想想，电锯在实验室进门右手边第二个储物柜的第三层，焊枪在操作台最下方的抽屉里，紧挨着扳手和电钻……
我很快理清了接下来要做的一切，但最先做的还是给自己接上功率最大的能量转换器来振奋精神，同时给自己注射增压剂促进机体运转。
然后震荡波终于说话了。
他说：“我会接手你的机体，你不需要这样做。这会损害到硬盘，降低集成电路板的灵敏程度，同时使你的核心处理器超负荷运转，那会对我的改造计划造成负面影响。”
我停顿了片刻，然后中止了手上的动作，接着拔下头上仅存的那根天线，将变形后露出的接口插到操作台上，用电信号合成出音频数据，接入实验室内部的广播系统和震荡波进行对话。
我说：“我不需要改造。”
他说：“你没有选择的权力。”
“这是我的机体。我不需要改造。”
“你对机体的执着不合逻辑。它弱小，落后，自相矛盾，无法给你带来任何益处。”
“这是我的机体。我不需要改造。我会修复它。”
“相信我，你不能。你只能像威震天大人命令的那样，被我改造成一个强大又能干的霸天虎。”
……威震天，你到底何德何能。
我只好对震荡波说：“如果你坚持的话，我会配合。”
他说：“你的转变很突兀。”
我说：“因为我欠着你什么。”
“我从未见过你。你不欠我任何东西。”
“不。我欠的。最起码是一声道谢。还有很多别的东西。”
“为什么？”
“因为你算得上我的老师。”
“我不曾收过学生，也从未教授过任何人。”
我说：“你没有。我是偷学的。你不在的时间我短暂顶替了你的工作。我还欠你一声道歉。”
“你可以隐瞒这些，我不会追究。为什么要告诉我？”
“因为你算得上我的老师。”
“我们之间并没有任何直接的教育教学过程，你的说法并不准确。